- •Тема 1. Понятие и предмет криминологии
- •2. Место криминологии в системе юридических, общественных и других наук.
- •3. Система криминологии ее цели и задачи, функции.
- •Тема 2. Методология и методика криминологических исследований.
- •1. Методология криминологических исследований. Метод материалистической диалектики.
- •2. Общенаучные, частнонаучные и специальные криминологические методики
- •Тема 3. Развитие и современное состояние криминологии.
- •Тема 4. Преступность
- •1. Понятие: понятие, признаки, соотношение преступления и преступности
- •Соотношение между преступлением и преступностью.
- •2. Показатели преступности
- •Данные о состоянии преступности за 2010 г.
- •Число лиц, совершивших преступления в 2010 г.:
- •Число некоторых видов преступлений против личности, зарегистрированных в России, 1985-2010 годы, тысяч
- •Уровень преступности в России за период с 1985 по 2010 гг. В расчете на 100 тыс. Насления.
- •Число зарегистрированных убийств и покушений на убийство и умерших в результате убийств в Российской Федерации, 1985-2010 годы, тысяч.
- •Распределение лиц, совершивших преступления, по полу, 1990-2010 годы, тысяч человек.
- •3. Латентная преступность: понятие, виды, состояние методы выявления.
- •4. Мировые тенденции и закономерности преступности и борьбы с ней
- •1. Абсолютный и относительный рост преступности в мире.
- •Усредненные и оценочные данные о преступности в мире
- •Динамика преступности в некоторых развитых странах и в ссср (1960-1990 гг.)
- •2. Отставание социально-правового контроля над преступностью от качественно-количественных показателей преступности.
- •Революционное стремление добиться всего и сразу, забывая, что самый надежный путь реформ - эволюционный, постепенный, продуманный.
- •2. Вторая причина отставания социально-правового контроля от качетвенно-количественных показателей преступности связана с деятельностью правоохранительных органов.
- •Соотношение численности преступлений, полицейских и судей в 2000 г.
- •3. Возрастающее влияние процесса глобализации на криминализацию (глобализация преступности).
- •3. Третья криминологически значимая проблема – проблема существенного снижения возможностей национальных правительств в управлении обществом, в предупреждении преступности и борьбе с ней.
- •Особенности современной российской преступности
- •Число преступлений, совершенных отдельными категориями лиц, 1990-2010 годы (тысяч)
- •Тема 5. Причины и условия преступности.
- •1. Понятие детерминации и причинности
- •2. Понятие причин и условий преступности. Классификация причин и условия преступности.
- •Классификация причин и условий преступности
- •3. Причины и условия преступности в России
- •1. Экономические причины преступности.
- •2. Социальные причины преступности
- •Политические причины преступности
- •Идеологические причины преступности
- •Условия преступности:
- •Тема:Теории причин преступности
- •Биологические теории причин преступности Антропологический подход к изучению преступника
- •Концепции умственной отсталости преступников
- •Поиски гена преступности
- •Критика концепции:
- •Хромосомная теория
- •Значение
- •Психоаналитические концепции причин преступности
- •Применение идей Фрейда в криминологии
- •Фрейдовская концепция воздействия на преступность
- •Клиническая криминология
- •Социологические теории причин преступности
- •Теория стигмы
- •Теория дифференциальной ассоциации
- •Концепция «исключенных» (я.И. Гилинский)
- •«Включенные» и «исключенные».
- •Виктимологические теории
- •Радикальная криминология
- •Тема 6. Личность преступника.
- •1. Понятие личности преступника
- •2. Структура личности преступника.
- •«Плоскостная модель структуры личности преступника»
- •«Планетарно атомная» модель структуры личности (а.Р. Ратинов)
- •Диспозиционная модель структуры личности преступника (в.А. Ядов)
- •3. Дискуссия о соотношении социального и биологического в личности преступника.
- •4. Классификации преступников
- •По социально-демографическим признакам:
- •По признакам социального положения и по роду занятий:
- •По признакам места жительства и длительности проживания:
- •Тема 7. Причины и условия конкретного преступления.
- •1. Модели преступного поведения. Механизм преступного поведения.
- •2. Мотивация преступного поведения.
- •Классификации мотивов.
- •3. Планирование преступления.
- •5. Ситуация и ее роль в механизме преступного поведения.
- •6. Виктимологический аспект механизма преступного поведения.
- •Тема 8. Предупреждение преступности.
- •1. Понятие предупреждения преступности.
- •2. Классификация мер предупреждения преступности.
- •2. По механизму воздействия на преступность:
- •3. В зависимости от момента применения профилактического воздействия меры можно подразделить на:
- •4. По направленности меры предупреждения можно подразделить на меры, направленные на устранение:
- •7.По масштабу меры предупреждения делятся на применяемые:
- •8.В зависимости от степени дозволенности:
- •Граждане.
- •4. Нормативно-правовое обеспечение
- •Тема 9. Криминологическое прогнозирование.
- •1. Понятие криминологического прогнозирования.
- •2. Методы прогнозирования.
- •3. Виды прогнозирования
- •Прогноз преступности в мире и России
- •Тема 10 Криминологическая характеристика насильственной преступностью.
- •1. Общая характеристика насильственной преступности.
- •2. Характеристика личности насильственных преступников.
- •Психопатологическая характеристика.
- •3. Детерминация насильственных преступлений
- •4. Предупреждение насильственных преступлений.
- •Тема 11 Организованная преступность.
- •1. Понятие и признаки организованной преступности.
- •2. Признаки организованное преступности.
- •3. Уровни организованной преступности.
- •4. Структура преступной организации и преступного сообщества.
- •5. Основные причины организованной преступности.
- •Тема 12 Профессиональная преступность
- •1. Понятие профессиональной преступности.
- •Тема 13 Преступность несовершеннолетних
- •1. Общая характеристика преступности несовершеннолетних.
- •2. Личность несовершеннолетнего преступника.
- •3. Причины преступности несовершеннолетних.
- •4. Предупреждение преступности несовершеннолетних.
- •Тема 14 Экономическая преступность.
- •2. Политические причины экономической преступности.
- •3. Причины экономической преступности нормативно-правового характера.
2. Личность несовершеннолетнего преступника.
Социально демографические признаки. Среди несовершеннолетних правонарушителей преобладают мальчики (92%), девочки — не более 6—8%.
Правонарушители, которые еще не встали на путь совершения серьезных преступлений, составляют так называемую группу риска. Эту группу характеризуют четыре показателя.
Во-первых, это, как правило, неполная семья, она встречается у правонарушителей-подростков вдвое чаще, чем в стране в целом. Только 46% имеют двоих родителей, а 16% вообще сироты — ни отца, ни матери.
Во-вторых, это плохое окружение, в основном дворовые знакомые.
В-третьих, применение алкоголя, наркотиков, а у девочек занятие проституцией.
В-четвертых, это случаи, когда подросток не учится и не работает. По сравнению с общим положением в стране подростки, бросившие школу, в 20 раз превышают количество подростков, не учащихся по другим причинам (болезнь, отдаленность школы в сельской местности, необходимость помощи родителям и т.д.). Разрыв довольно значительный.
Подростки из группы риска невольно или сознательно ищут так называемую рефрентную группу, которая не всегда является группой преступников. Часто это группа по интересам (спортивные группы, группы велосипедистов, мотоциклистов). Иногда встречаются группы, которые интересуются военно-спортивными играми. Но потом, постепенно часть этих групп переходит в группы правонарушителей, воров, и ими, как правило, руководят уже взрослые люди, преступники, большей частью рецидивисты, ранее судимые люди.
В силу детской психологии такие люди как раз и привлекательны для подростков, потому что они всегда стараются казаться более взрослыми, чем это есть на самом деле, начинают выпивать, курить.
Социально-психологические особенности. Коснемся социально-психологических черт этих ребят. Потребности и интересы их занижены по сравнению с потребностями и интересами достаточно образованного школьника, никаких книг они не читают, их привлекает только телевидение, причем в его худших проявлениях — сцены убийства, боевики и триллеры. Они приобщаются к так называемой субкультуре, которая свойственна преступному, воровскому миру. Это употребление жаргонных словечек, татуировки, вызывающая манера поведения, опора на физическую силу и наглость, на видимое или кажущееся превосходство над окружающими. Такие черты они копируют с взрослых правонарушителей, подражают им.
Надо также отметить ситуативность установки на преступное поведение. Это внезапные побуждения, случайные мотивы, которые возникают неожиданно и проявляются в поступках, которые многие из подростков, привлеченных уже к уголовной ответственности, с трудом сами объясняют.
Мотивационная сфера несовершеннолетних правонарушителей.
Характеризуя мотивационно-потребностную сферу правонарушителей, можно сделать следующие выводы:
1. Из наших материалов не вытекает, что всем правонарушителям присущи гипертрофированные примитивные потребности. Однако, как было показано, у них, как правило, слабо выражены высшие потребности. У большинства правонарушителей потребности ограничены стремлением удовлетворить свои примитивные нужды. Следовательно, низкий уровень этического развития подростков-правонарушителей связан с бедностью их духовных запросов.
Для значительной части как младших, так и старших подростков-правонарушителей (почти для двух третей) характерно отсутствие или слабость нравственных мотивов.
В то же время у определенной части правонарушителей примитивные потребности находятся в сложном взаимодействии с нравственными тенденциями. Об этом свидетельствует их внутренняя неудовлетворенность собой, сознание своей вины (особенно, перед матерью) и желание начать иную жизнь (учиться, работать). Это дает основания для оптимистического прогноза в отношении возможностей их перевоспитания.
Есть статистика относительно мотивации их поведения. На вопрос: «Почему ты совершил хулиганский поступок, ударил, скажем, старого человека без всяких причин?» следует ответ: «Не осознавал и не могу объяснить, почему я так поступил». Такой ответ дали 46,3%. Более конкретные причины, например месть, озлобление — назвали 18%. Интересно, что корысть составила всего 15%, хотя у взрослых преступников она превышает в общем числе мотивации преступлений 70%. Гораздо выше стоит мотив престижа и самоутверждения (24,7%). Ответы «не думал, что делал» составили 21%. Такое поведение типично для подростка, потому что мысль о том, что он делает, возникает у него только во время совершения преступления, в результате подражания или возникновения случайного желания, т.е. нет заранее продуманного плана, концепции или стратегии преступления.
Социально-нравственные особенности. С подобными установками и мотивацией связаны и моральные особенности или черты подростков. Это жадность, озлобление, мстительность и индивидуализм (даже в отношении своих товарищей), равнодушие к другим, тщеславие, т.е. недостаточная социализация. Даже чувство солидарности как таковой отсутствует в группе подростков — это либо подражание и самоутверждение в этой группе, стремление быть такими же, как все остальные, а иногда и боязнь лидера, а лидером является чаще всего взрослый человек, в том числе и преступник.
Надо еще сказать о правосознании несовершеннолетних правонарушителей. Знали о том, что за соответствующие действия наступает уголовная ответственность, 23% опрошенных; боялись этой ответственности 14%; надеялись избежать ее 13,6%. Притом боялись не столько правоохранительных органов, сколько осуждения со стороны своих близких (35%). Надо заметить, что это — реальная картина, потому что правоохранительные органы достаточно беспомощны в своей работе. Не думали о грозящем наказании 55%. Это соответствует действительности. Многие из них не осознавали того вреда, который они причиняют своими действиями потерпевшему и обществу в целом.
Дефекты развития. У многих несовершеннолетних правонарушителей явно выражены психопатические черты личности, инфантилизм, недоразвитость. 16-летний подросток рассуждает, как 10-летний ребенок. Отсюда отставание в школе и второгодничество. Многие психопатологические изменения связаны с тем, что такие подростки родились в семье алкоголиков или наркоманов. У него, по сути, еще во внутриутробном развитии возникли дефекты психики, которые труднопреодолимы.