- •Тема 1. Понятие и предмет криминологии
- •2. Место криминологии в системе юридических, общественных и других наук.
- •3. Система криминологии ее цели и задачи, функции.
- •Тема 2. Методология и методика криминологических исследований.
- •1. Методология криминологических исследований. Метод материалистической диалектики.
- •2. Общенаучные, частнонаучные и специальные криминологические методики
- •Тема 3. Развитие и современное состояние криминологии.
- •Тема 4. Преступность
- •1. Понятие: понятие, признаки, соотношение преступления и преступности
- •Соотношение между преступлением и преступностью.
- •2. Показатели преступности
- •Данные о состоянии преступности за 2010 г.
- •Число лиц, совершивших преступления в 2010 г.:
- •Число некоторых видов преступлений против личности, зарегистрированных в России, 1985-2010 годы, тысяч
- •Уровень преступности в России за период с 1985 по 2010 гг. В расчете на 100 тыс. Насления.
- •Число зарегистрированных убийств и покушений на убийство и умерших в результате убийств в Российской Федерации, 1985-2010 годы, тысяч.
- •Распределение лиц, совершивших преступления, по полу, 1990-2010 годы, тысяч человек.
- •3. Латентная преступность: понятие, виды, состояние методы выявления.
- •4. Мировые тенденции и закономерности преступности и борьбы с ней
- •1. Абсолютный и относительный рост преступности в мире.
- •Усредненные и оценочные данные о преступности в мире
- •Динамика преступности в некоторых развитых странах и в ссср (1960-1990 гг.)
- •2. Отставание социально-правового контроля над преступностью от качественно-количественных показателей преступности.
- •Революционное стремление добиться всего и сразу, забывая, что самый надежный путь реформ - эволюционный, постепенный, продуманный.
- •2. Вторая причина отставания социально-правового контроля от качетвенно-количественных показателей преступности связана с деятельностью правоохранительных органов.
- •Соотношение численности преступлений, полицейских и судей в 2000 г.
- •3. Возрастающее влияние процесса глобализации на криминализацию (глобализация преступности).
- •3. Третья криминологически значимая проблема – проблема существенного снижения возможностей национальных правительств в управлении обществом, в предупреждении преступности и борьбе с ней.
- •Особенности современной российской преступности
- •Число преступлений, совершенных отдельными категориями лиц, 1990-2010 годы (тысяч)
- •Тема 5. Причины и условия преступности.
- •1. Понятие детерминации и причинности
- •2. Понятие причин и условий преступности. Классификация причин и условия преступности.
- •Классификация причин и условий преступности
- •3. Причины и условия преступности в России
- •1. Экономические причины преступности.
- •2. Социальные причины преступности
- •Политические причины преступности
- •Идеологические причины преступности
- •Условия преступности:
- •Тема:Теории причин преступности
- •Биологические теории причин преступности Антропологический подход к изучению преступника
- •Концепции умственной отсталости преступников
- •Поиски гена преступности
- •Критика концепции:
- •Хромосомная теория
- •Значение
- •Психоаналитические концепции причин преступности
- •Применение идей Фрейда в криминологии
- •Фрейдовская концепция воздействия на преступность
- •Клиническая криминология
- •Социологические теории причин преступности
- •Теория стигмы
- •Теория дифференциальной ассоциации
- •Концепция «исключенных» (я.И. Гилинский)
- •«Включенные» и «исключенные».
- •Виктимологические теории
- •Радикальная криминология
- •Тема 6. Личность преступника.
- •1. Понятие личности преступника
- •2. Структура личности преступника.
- •«Плоскостная модель структуры личности преступника»
- •«Планетарно атомная» модель структуры личности (а.Р. Ратинов)
- •Диспозиционная модель структуры личности преступника (в.А. Ядов)
- •3. Дискуссия о соотношении социального и биологического в личности преступника.
- •4. Классификации преступников
- •По социально-демографическим признакам:
- •По признакам социального положения и по роду занятий:
- •По признакам места жительства и длительности проживания:
- •Тема 7. Причины и условия конкретного преступления.
- •1. Модели преступного поведения. Механизм преступного поведения.
- •2. Мотивация преступного поведения.
- •Классификации мотивов.
- •3. Планирование преступления.
- •5. Ситуация и ее роль в механизме преступного поведения.
- •6. Виктимологический аспект механизма преступного поведения.
- •Тема 8. Предупреждение преступности.
- •1. Понятие предупреждения преступности.
- •2. Классификация мер предупреждения преступности.
- •2. По механизму воздействия на преступность:
- •3. В зависимости от момента применения профилактического воздействия меры можно подразделить на:
- •4. По направленности меры предупреждения можно подразделить на меры, направленные на устранение:
- •7.По масштабу меры предупреждения делятся на применяемые:
- •8.В зависимости от степени дозволенности:
- •Граждане.
- •4. Нормативно-правовое обеспечение
- •Тема 9. Криминологическое прогнозирование.
- •1. Понятие криминологического прогнозирования.
- •2. Методы прогнозирования.
- •3. Виды прогнозирования
- •Прогноз преступности в мире и России
- •Тема 10 Криминологическая характеристика насильственной преступностью.
- •1. Общая характеристика насильственной преступности.
- •2. Характеристика личности насильственных преступников.
- •Психопатологическая характеристика.
- •3. Детерминация насильственных преступлений
- •4. Предупреждение насильственных преступлений.
- •Тема 11 Организованная преступность.
- •1. Понятие и признаки организованной преступности.
- •2. Признаки организованное преступности.
- •3. Уровни организованной преступности.
- •4. Структура преступной организации и преступного сообщества.
- •5. Основные причины организованной преступности.
- •Тема 12 Профессиональная преступность
- •1. Понятие профессиональной преступности.
- •Тема 13 Преступность несовершеннолетних
- •1. Общая характеристика преступности несовершеннолетних.
- •2. Личность несовершеннолетнего преступника.
- •3. Причины преступности несовершеннолетних.
- •4. Предупреждение преступности несовершеннолетних.
- •Тема 14 Экономическая преступность.
- •2. Политические причины экономической преступности.
- •3. Причины экономической преступности нормативно-правового характера.
«Планетарно атомная» модель структуры личности (а.Р. Ратинов)
При комплексном подходе к познанию структуры личности создается плоскостная многоуровневая модель личности преступника. А. Р. Ратинов, конструируя «планетарно атомную» модель, считает, что «плоскостная» модель вряд ли применима к такому многомерному образованию, как личность, ограничивая разностороннего подхода к ее анализу. По мнению автора более адекватной и полнее передающей структуру личности является ее планетарно-атомная модель. По А.Р. Ратинову в центре структуры личности расположено некое личностное ядро, вокруг которого в различных плоскостях и на разноудаленных «орбитах» находятся другие образования.
Ядро охватывает самые значимые и поэтому самые стабильные ценности сознания. Это не означает, что оно неизменно. Ядро развивается с развитием личности, вбирая в себя новое, ценное и важное, что характеризует человека в каждый конкретный момент его жизни. По мере удаления от ядра к периферии находятся подчиненные ядерным ценностным образованиям более мобильные и ситуативные ценности.
По А.Р. Ратинову, в основе совершаемых личностью поступков, как социально позитивных и нейтральных, так и социально вредных, лежат - ее ценностные ориентации. Система ценностей — главное содержание личности и основа ее активности. Психологическим феноменом личности ценность становится тогда, когда она приобретает личностный смысл.
Таким образом, теснейшим образом связывается ценностно-нормативная система личности с мотивацией. Следовательно, ценностно-нормативная система входит в мотивационную сферу в, качестве одной из составных частей соотносясь - с ней как часть и целое. Мотивационная сфера человека охватывает мотивы различной силы и их иерархию, взаимоотношения, влечения и эмоции.
Диспозиционная модель структуры личности преступника (в.А. Ядов)
Новый подход к проблеме внутренней регуляции социального поведения личности, отличный от изложенных, предложил В.А. Ядов. Автор полагает, что наиболее существенное в личности — ее отношение к условиям деятельности, сформировавшееся благодаря предшествующему опыту.
В структуре личности, как считает В. А. Ядов, можно выделить диспозиции (диатаксисы), которые образуют диспозиционную (диатаксическую) систему. Диспозиционная структура формируется как результат «столкновения», взаимодействия потребностей и ситуаций, в которой происходит удовлетворение потребности. Диспозиционные образования составляют некую иерархию.
К низшему уровню иерархической системы диспозиций относятся элементарные фиксированные установки. Они формируются на основе витальных потребностей. Эти установки неосознаваемы.
Второй уровень-система социальных установок. Она обладает сложной структурой, содержащей три компонента: эмоциональный (оценочный), когнитивный (рассудочный) и собственно поведенческий (аспект поведенческой готовности). К формирующим ее факторам, с одной стороны, относятся социальные потребности, с другой — соответствующие социальные ситуации.
Третий уровень - общая направленность интересов личности в ту или иную сферу социальной активности, иначе — базовые социальные установки они формируются на основе более сложных социальных потребностей приобщения к социальной сфере деятельности и включения в эту сферу как доминирующую среди других. В этом смысле направленность личности представляет собой идентификацию с той или иной областью социальной деятельности.
Четвертый (высший) уровень - система ценностных ориентаций направленных на цели жизнедеятельности (личностная установка) и средства достижения этих целей, детерминированные общими социальными условиями жизни данного индивида. Эта система формируется на основе высших социальных потребностей личности и в соответствии с общесоциальными условиями, представляющими возможности реализации определенных социальных и индивидуальных ценностей. Именно этому уровню принадлежит решающая роль в саморегуляции поведения.
Все элементы и уровни диспозиционной структуры не изолированы друг с другом. Напротив, они тесно взаимодействуют между собой, а сам механизм взаимосвязи, следует рассматривать как механизм мотивации, обеспечивающий целесообразное управление поведением личности, его саморегуляцию.
Основная функция диспозиционной системы - психологическая регуляция социальной деятельности или поведения субъекта в социальной сфере. Применительно к целям деятельности выделяются уровни поведения: первый - поведенческий акт; второй - поступок или привычное действие; третий—поведение лица в той или иной сфере деятельности, которая представляется для человека максимально значимой (например, профессиональная преступная деятельность); четвертый — деятельность. Целеполагание на высшем уровне («четвертом») представляет собой некий «жизненны план», важнейшим элементам которого выступают отдельные жизненны цели, связанные с главными социальными сферами деятельности человека в области труда, познания, семейной и общественной жизни.
Формула диспозиционной регуляции социальной деятельности личности может быть представлена в виде: С-Д-П или «ситуации» (условие деятельности) —«диспозиции» — «поведения» (деятельности).