- •Глава 1.Влияние библиотеки на организацию досуга подростков….8
- •Глава 2.Организация библиотечного досуга………………………….31
- •Введение
- •Глава 1.Влияние библиотеки на организацию досуга подростков.
- •1.1.Современный подросток как читатель
- •1.2. Особенности культурно - досуговой библиотечной деятельности
- •1.3.Система форм и методов организации библиотечного досуга
- •Заключение
- •Список литературы.
- •Введение
- •Глава 1. Особенности культурно-досуговой библиотечной деятельности
- •Культурно-досуговая деятельность библиотеки:
- •Методы и формы культурно-досуговой деятельности библиотеки (по материалам печати)
- •1.2. Программы летнего чтения как средство активизации досугового чтения подростков.
Заключение
Сегодня библиотека – пожалуй, единственное бесплатное место отдыха детей, особенно детей из малообеспеченных и неблагополучных семей. Поэтому библиотека не может оставаться в стороне от решения столь важной проблемы, как организация досуга подростков.
Свободное время или досуг подростков - это важный фактор развития личности и реализации ее творческого потенциала, показатель ее духовной и социальной зрелости. Несмотря на острую конкуренцию, составляемую в современной социокультурной ситуации библиотекам средствами массовой информации и ночными клубами, дискотеками, чтение остается важной составной частью досуга подростков.
Бесспорно, что эффективная организация детского досуга может играть огромную роль в отвлечении подрастающего поколения от наркотиков, в профилактике девиантного поведения. Содержательные, увлекательные досуговые занятия способствуют развитию познавательных интересов, формированию гуманистических ценностей.
Сегодня школьника окружает море информации, в котором он чаще всего предоставлен сам себе. Библиотека введет читателя в мир литературы, расскажет о новинках, соберет любознательных вместе, организует общение, поможет с пользой провести свободное время.
Формы индивидуальной и досуговой работы с подростками должны быть направлены на повышение самооценки каждого из них, помочь им в самопознании и самореализации, способствовать постоянному повышению их интеллектуального творческого потенциала. Детские и юношеские библиотеки используют разнообразные формы и методы работы в организации досуга. Это могут быть дискуссии, пресс- конференции, вечера знакомств, игры.
Главное – активная форма, предполагающая практическое участие каждого подростка в мероприятии.
Многие российские и региональные библиотеки проводят изучение чтения подростков в данном направлении и делаются определенные выводы.
Опыт работы библиотек России и Самарской области показывает, что библиотеки являются неотъемлемой частью организации досуга подростков. Большое количество публикаций освещает интересный и разнообразный опыт работы библиотек по этому направлению. Почти в каждой библиотеке организация досуга – центральное направление деятельности библиотеки.
Анализ работы Центральной городской библиотеки г.Кинеля показал, что эта библиотека ведет большую и разностороннюю работу с подростками по организации досуга. Многие мероприятия вышли из рамок городского и перешли на областной уровень (областные конкурсы). Особенно отличается работа Кинельской городской центральной библиотеки по организации летнего чтения. Анализ данной работы показывает, что работа библиотеки разнообразна и эффективна и может использоваться в практике работы других регионов.