МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУ ВПО

ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ

Методические указания

по проведению лабораторной работы № 5

Планирование производственных циклов дискретных производств с использованием информационных систем

(на примере предприятия по сборке корпусной мебели и

ERP-системы Microsoft Navision)

для студентов IV курса

Преподаватель: Ботов С.Г.

Челябинск – 2009

СОДЕРЖАНИЕ

Планирование производственной деятельности 4

Предисловие 4

О целях лабораторной работы 4

Введение 5

Основные термины и понятия 6

Общие концепции планирования производственных мощностей 7

Использование информационно-управляющих систем в задачах планирования производственных мощностей 9

Пример решения задачи планирования дискретного производства на предприятии ЗАО «CRONUS-Россия» 13

Краткое описание деятельности предприятия 13

14

Описание производственной ситуации на предприятии 15

Постановка задачи планирования производства, условия и критерии эффективности их решения 15

Подготовка и регистрация в ERP-системе Microsoft Navision нового заказа продажи на корпусную мебель (моделирование ситуации) 15

Анализ загрузки производственных мощностей предприятия 19

Моделирование влияния альтернативных сценариев производства на график загрузки производства 22

Утверждение производственных заданий 28

Лабораторная работа 29

Общие условия для работы 29

1) Установить рабочую дату 28.11.2005 года. 29

Индивидуальные задания по вариантам 29

ПРИЛОЖЕНИЕ 30

Планирование производственной деятельности Предисловие

В практической части лабораторной работы рассмотрены и решены задачи планирования производственной деятельности в условиях процессного подхода с использованием современных информационных технологий. В ходе подготовительного тренинга учащиеся познакомятся с решением задач планирования производственных циклов и использования мощностей, на примере принятия решения о возможности выполнения производственного заказа в условиях предельной загрузки производства. В лабораторной работе, выполняемой по вариантам заданий, учащиеся проведут анализ конкретной хозяйственно-производственной ситуаций и сделают выводы о возможности выполнения «срочного» заказа, а также примут решения, позволяющие получить дополнительные производственные ресурсы.

Методические указания состоят из трех основных разделов – вводной части, тренинга и лабораторной работы. В водной части представлена актуальность задач планирования производственной деятельности, описываются основные принципы и предпосылки, обуславливающие эффективное использование производственных ресурсов, обосновывается необходимость применения современных информационных технологий.

Целью подготовительного тренинга, реализованного в соответствии со сценарием решения задач оперативного производственного планирования, является передача учащимся знаний и навыков по использованию типовой комплексной автоматизированной системы управления предприятием.

В лабораторной работе даны варианты заданий для самостоятельного решения задач, рассмотренных в подготовительном тренинге.

В результате выполнения лабораторной работы учащиеся получат знания в области организации оперативного управления на небольшом производственном предприятии, приобретут навыки менеджмента производственных ресурсов, познакомятся с реальными инструментами для автоматизированного управления бизнесом на основе процессного подхода.

Подготовительный тренинг и лабораторная работа предназначены для аудиторной индивидуальной работы на персональном компьютере под руководством преподавателя, в классе свободного доступа или дома с использованием демонстрационной версии ERP-системы MS Navision с настроенным предприятием «CRONUS Россия».