- •Національний медичний університет імені о.О.Богомольця
- •Конкретні цілі:
- •Базовий рівень підготовки
- •Організація змісту навчального матеріалу.
- •3.1. Зміст теми:
- •3.2. Теоретичні питання до заняття:
- •Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •3.5. Рекомендації для оформлення протоколу.
- •Проведення обліку реакції Відаля, що поставлена з метою визначення ат в сироватці крові хворого проти збудників черевного тифу та паратифів а і в.
- •Постановка реакції зв’язування комплементу (рзк) з метою виявлення антитіл в досліджуваній сироватці.
- •4. Провести облік іфа, що була поставлена з метою виявлення нВsAg у сироватці крові хворих з підозрою на вірусний гепатит в (демонстраційна робота).
- •4. План і організаційна структура навчального заняття.
- •Методика організації навчального процесу на практичному занятті.
- •.Підготовчий етап.
- •Основний етап.
- •Заключний етап.
- •6. Матеріали для самоконтролю
- •7. Рекомендована література
- •Тести до теми “Серологічні реакції з мітками”.
- •Тести “Серологічні реакції з мітками”.
- •Тести “Серологічні реакції з мітками”.
- •Коди вірних відповідей
Тести “Серологічні реакції з мітками”.
ІІІ варіант.
Які мітки можна застосовувати при постановці імуноферментного аналізу (ІФА)?
А. Інозитол-3-фосфат
В. Авідин-біотин-пероксидаза
С. Тимідинфосфосфорилаза
Д. Еритроцити барана
Е. Аурамін-родамін
Які серологічні реакції відносяться до методів експрес-діагностики?
А. Реакція зв’язування комплементу (РЗК)
В. Імуноферментний аналіз (ІФА)
С. Реакція нейтралізації (РН) бляшкоутворення
Д. Полімеразна ланцюгова реакція (ПЛР)
Е. РН токсину антитоксином
Які компоненти мають бути в прямій реакції імунної флуоресценції (РІФ) Кунса?
А. Мічені АТ проти невідомого АГ + невідомий АГ
В. Мічені АГ проти невідомих АТ у сироватці крові хворого + невідомі АТ
С. Невідомий антиген + АТ проти шуканого АГ з міткою та без мітки
Д. Невідомий АГ + антитіла проти АГ + комплемент
Е. Невідомий АГ, АТ проти шуканого АГ + антиглобулінові мічені АТ
Виберіть два вірні твердження щодо РІФ:
А. Результати оцінюємо за допомогою електронного мікроскопу
В. Метод передбачає застосування АТ, мічених флюорохромом
С. Метод дає можливість виявити наростання титру АТ в крові
Д. Визначаємо АГ на поверхні мікробних клітин
Е. Метод має низьку специфічність, але високу чутливість
Який метод слід обрати для визначення антитіл до ВІЛ у донорській крові?
А. ІФА
В. РІА
С. РЗК
Д. ПЛР
Е. РІФ
Як відомо, МКАТ отримують при культивуванні гібридомних клітин. З чого походять такі гібридоми?
А. Спленоцити білої миші, гіперімунізовані антигеном
В. Пухлинні клітини з В-клітинної лімфоми
С. Є наслідком злиття В- та Т-лімфоцитів
Д. Є наслідком злиття збуджених антигенів В-лімфоцитів та макрофагів
Е. Є наслідком злиття збуджених антигенів В-лімфоцитів та мієломних клітин
Недоліком мікроскопічного методу діагностики є його недостатня інформативність для ідентифікації мікроорганізмів. Яку імунологічну реакцію слід поставити, щоб підвищити інформативність цього методу?
А. ПЛР
В. РІА
С. РІФ
Д. Реакція гемадсорбції
Е. ІФА
Виберіть два вірні твердження, що характеризують ІФА:
А. Метод заснований на ампліфікації НК
В. Метод передбачає застосування антитіл, мічених флюорохромом
С. Це високочутливий та високоспецифічний метод
Д. Можливе застосування з метою експрес-діагностики
Е. Метод дає можливість оцінити реакцію лише якісно
До прикладів застосування МКАТ відносять все наведене, ОКРІМ:
А. Диференційна діагностика новоутворень
В. Лікування новоутворень
С. Виявлення АГ мікроорганізмів при діагностиці інфекційного захворювання
Д. Нейтралізація токсинів
Е. Специфічна профілактика інфекційних захворювань
За допомогою якого обладнання слід оцінювати результати РІФ?
А. Мікроскопу з темнопольним конденсором
В. Мікроскопу з фазово-контрастним пристроєм
С. Електронного мікроскопу
Д. Люмінісцентного мікроскопу
Е. Світлового мікроскопу