Тема 6. Эрос и взаимооотношение полов в культуре. Эротическая культура.

1.Любовь в человеческой жизни и виды любви.Особенности понимания любви в разных культурах.

2.Эрос и взаимоотношение полов в культуре. Понятие мужественности и женственности и их зависимость от культурной парадигмы.

3.Культурные формы семейно-брачных отношений.

4.Эротическая культура и её значение в жизни общества.

Литература:

1. Лев-Старович З. Эрос культурах мира. —М.:Мысль,1991.

2. Русский народный свадебный обряд.—Л.:Наука,1977.

Тема 7. Культура и личность.

1.Историко-культурная динамика понимания человека в европейской антропологии. Современные подходы к определению духовности.

Парадигмы понимания «Человека»: космоцентрическая, теоцентрическая, антропоцентрическая, логоцентрическая, европейский рационализм, социоцентрическая и другие.

2.Психокультурные и социальные типы личности.

3. Мир ценностей личности. Человек в поисках идеалов. Идеальные люди.

4. Проблема творчества, личность как концентрация душевных и духовных способностей человека в теориях Н. Бердяева, К. Юнга, И.В. Гёте, А. Белого.

5. Антропология Фридриха Ницше: «внутренняя свобода» - главное достижение личности. Учение о «вечном возвращении». Идея сверхчеловека.

Задание 1. Соедините антропологию Ф. Ницше с темой « Великие люди в культуре и истории». На основании ознакомления с работой Ф. Ницше «Рождение трагедии из духа музыки» (1870) приведите примеры присутствия «дионисийского» и «аполлоновского» как двух духовных миров в жизни и творчестве ВЕЛИКИХ ЛЮДЕЙ.

Если - «Аполлоновское»: светлое, рациональное, пропорциональность, целостность, логичность, приоритет общественного, вера в прогресс, уравновешенность.

«Дионисийское»: иррациональное, хаотическое, страстное, приоритет личного, смещение пропорций, гедонизм, пессимизм, вычурность, идея абсурдного мира.

Литература.

1.Асветнікі зямлі Беларускай: Энцыклапедычны даведнік.— Мн.,БелЭн,2001.

2.Культурология: Учебное пособие./Под общ. Ред. С. В. Лапиной. — Мн.: ТетраСистем, 2003.

3.Кармин А. С. Культурология. – СПб.: Издательство « Лань»,2001.

4.Культурология: Учебное пособие./Под ред. Н.Т.Багдасарьян. —М.: Высш.шк.,2001.

5.Культурология: Учебное пособие /И.Е.Ширшов и др. —Мн.: «Белорусский государственный экономический университет»,2004.

6. Ницше Ф. Рождение трагедии из духа музыки.— СПб: Азбука-классика,2007.

7.Чернявская Ю. Личность и культура. — Мн.: Беларусь,2003.

Тема 8.Художественная культура. Основные эстетические категории.

I. «Прекрасное» и «безобразное» как эстетические категории.

Вопросы и задания:

1.Что отражают в себе эстетические категории? Охарактеризуйте в сравнении категории «прекрасного» и «красивого». Назовите разновидности «прекрасного».

2.Приведите примеры «красивого» и «прекрасного» в искусстве. Каким требованиям должно отвечать прекрасное искусство? Проанализируйте с точки зрения прекрасного (красивого) какое-нибудь художественное произведение.

3.Как бы вы определили, что такое «прекрасное» в природе? Охарактеризуйте природный объект как модель единства содержания и формы.

5.Приведите примеры «прекрасного» и «безобразного» в мифах древних культур. Приведите примеры «безобразного» в современном искусстве.