- •Федеральное агентство по образованию
- •I Цели и задачи изучения дисциплины
- •Научиться связывать политические учения прошлого с современностью, самостоятельно их сопоставлять и оценивать.
- •Тема I. Политическая мысль нового времени и ее особенности.
- •Литература.
- •Тематика самостоятельных работ.
- •Задания и упражнения.
- •Тема II. Политические учения периода нидерландской революции.
- •Литература.
- •Тематика самостоятельных работ.
- •Задания и упражнения.
- •Первое занятие.
- •Литература.
- •Тематика самостоятельных работ.
- •Задания и упражнения.
- •Второе занятие.
- •Литература.
- •Тематика самостоятельных работ.
- •Задания и упражнения.
- •Тема IV. Политическая мысль эпохи европейского просвещения Первое занятие
- •Персоналии:
- •Литература.
- •Тематика самостоятельных работ.
- •Задания и упражнения.
- •Второе занятие
- •Литература.
- •Тематика самостоятельных работ.
- •Задания и упражнения.
- •Третье занятие.
- •Литература.
- •Тематика самостоятельных работ.
- •Задания и упражнения.
- •Четвертое занятие.
- •Литература.
- •Тематика самостоятельных работ.
- •Задания и упражнения.
- •Первое занятие
- •Литература.
- •Тематика самостоятельных работ.
- •Задания и упражнения.
- •Второе занятие.
- •Литература.
- •Тематика самостоятельных работ.
- •Задания и упражнения.
- •Тема VI. Политические учения в россии XVII века.
- •Литература.
- •Тематика самостоятельных работ.
- •Задания и упражнения.
- •Тема VII. Петровские реформы и становление идеологии абсолютизма.
- •Литература.
- •Тематика самостоятельных работ.
- •Задания и упражнения.
- •Первое занятие.
- •Литература.
- •Тематика самостоятельных работ.
- •Задания и упражнения.
- •Второе занятие.
- •Литература.
- •Тематика самостоятельных работ.
- •Задания и упражнения.
- •Тема IX. Политические учения в германии в конце XVIII- начале XIX вв. Первое занятие.
- •Литература.
- •Тематика самостоятельных работ.
- •Задания и упражнения.
- •Второе занятие.
- •Персоналии:
- •Литература.
- •Тематика самостоятельных работ.
- •Задания и упражнения.
- •Третье занятие.
- •Литература.
- •Тематика самостоятельных работ.
- •Задания и упражнения.
- •Методические указания по выполнению контрольно-курсовой и курсовой работ
- •Курсовая работа
Литература.
Антология мировой политической мысли. Т.I. , Ч. 3: Ч, Беккариа. О преступлениях и наказаниях.
Антология мировой правовой мысли. Т. 2./ С. Пуфендорф, Х. Томазий/, Т.3. /Ч. Беккариа, Д. Вико/
Беккариа Ч. О преступлениях и наказаниях. – М.,1995.
Берлин И. Философия свободы: Европа. М.,2001.
Вико Д. Основания новой науки об общей природе наций. Пер. с итал. М. 1994.
История Европы. В 8 томах. Т.4. Европа Нового времени . XVII-XVIII вв. М. 1994.
Кисель М.А. Джамбатиста Вико. – М., 1980.
Лессинг и современность. Сб. статей. М. 1981.
Майоров Г.Г. Теоретическая философия Г.В. Лейбница.
Мудрагей Н. С. Философия истории Д. Вико // Вопросы философии, 1996, №10.
Перевезенцев С.В. Учитель М.В. Ломоносова. Теория естественного права в трудах Х.Вольфа // Вестник Моск. Ун-та. Сер. 12 2008, № 3.
Решетников Ф. М. Беккариа. - М.: Юридич. литерат., 1987.
Тематика самостоятельных работ.
Концепция циклического развития Д. Вико.
Ч. Беккариа об условиях победы духа просветительства над духом тирании.
Г. В. Лейбниц о юридической и фактической свободе, универсальной и партикулярной справедливости.
С. Пуфендорф об обязанностях человека и гражданина по естественному праву.
Левое /радикальное/ крыло немецких просветителей и его взгляды: Лессинг, Кнутцен, Лау.
Демократизм политической позиции Х. Томазия.
Энциклопедизм и гуманизм взглядов Х. Вольфа.
Задания и упражнения.
Как Вико трактовал всеобщую историю человечества?
Что понимал Вико под естественным правом?
Что является источником естественного права и в каких формах оно выражается?
Что Вико считал причиной смены одной формы правления государства другой и что понимал под смешенной формой государства?
Почему Ч. Беккариа подвергал критике смертную казнь как высшую меру наказания?
В чем видел Беккариа цель наказания?
Каковы отличительные черты немецкого Просвещения?
Каково назначение государства, по мнению С. Пуфендорфа?
Что составляет, по Х. Томазию, максимум естественного права?
Каковы политико-правовые взгляды Г.В. Лейбница?
Темы V. ПОЛИТИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ В США В ПЕРИОД ВОЙНЫ ЗА НЕЗАВИСИМОСТЬ
Первое занятие
Становление американской политической мысли: Б Франклин.
Либерально-демократическое направление политической мысли в США.
Т. Пейн о государстве и праве.
Политическая философия Т. Джефферсона.
Термины:
Отцы-пилигримы- группа странствующих богомольцев, прибывших из Европы в Северную Америку, составившая «Соглашение об образовании гражданского общества» (1620), в котором заявила о своем желании ввести на новом месте справедливые для всех законы и административные учреждения для поддержания лучшего порядка и безопасности. Позже этот текст стал расцениваться как первоисточник и первый опыт общественного договора об образовании государства на американской земле.
Конгрегационалисты- приверженцы кальвинизма среди американских колонистов. Выступали за полную автономность церковных общин (конгрегаций) от каких- либо церковных организаций и авторитетов.
«Бостонское чаепитие» (1773)- событие в истории борьбы за нгезависимость американских колоний. В знак протеста против беспошлинного ввоза англичанами чая в Северную Америку, что подрывало экономику колоний, члены организации «Сыны свободы» проникли на английские корабли в порту Бостон и выбросили в море партию чая.
Гомруль (букв.- самоуправление)- идея самоуправления в рамках Британского королевства североамериканских провинций.
«Декларация независимости США»- принята 4 июля 1776г. вторым Конституционным Конгрессом в период войны за независимость в Северной Америке 1775- 1783гг. провозглашала отделение колоний от метрополии и образовании нового государства- США.
Персоналии:
Франклин Бенжамин (1706- 1790)- американский просветитель, публицист, известный ученый, государственный деятель, один из авторов Декларации Независимости США и составителей Конституции США. В своих политических взглядах он демократ, осуждал рабовладение, защищал права негров и индейцев. Возникновение собственности считал результатом общественного договора. Владение собственностью расценивал как естественное право, которого никто не может лишить. Франклин впервые назвал североамериканские провинции штатами и был сторонником их военно- политического союза. Он представлял Америку страной труда, с республиканскими нравами, где люди живут в состоянии «счастливой умеренности». Радикализм ему был чужд, хотя было немало и таких, кто считал его революционером. Основные труды: «Исторический очерк Конституции и правительства Пенсильвании», «Автобиография», «Учение добродушного Рихарда».
Пейн Томас (1737- 1809)- англо- американский политический мыслитель, философ- просветитель, представитель радикального крыла, участник двух революций, американской и французской. Отрицательно относился к монархической тирании. Лучшей формой государственного правления называл республику, приветствовал народное представительство, исходил из идеи народного суверенитета. Одним из первых обосновал необходимость отделения от Англии североамериканских колоний и создания независимого государства. Предложил название нового государства- США. Признавал право народа свергать правительство, вышедшее из- под его контроля. Сторонник договорной теории происхождения государства. Основные труды: «Здравый смысл»- памфлет, направленный против английской монархии, за освобождение Америки от колониальной зависимости; «Век разума»- воинствующий антирелигиозный трактат (его называли «библией американского Просвещения»); «Права человека»- политический трактат, в котором обоснована идея равенства прав человека и равенство прав поколений. Взгляды Пейна оказали влияние на современников (Т. Джефферсон) и на потомков (английские чартисты).
Джефферсон Томас (1743- 1826)- американский просветитель, философ, государственный деятель, президент США в 1801-1809гг., лидер и идеолог демократического направления в период войны за независимость. Его политические взгляды нашли свое отражение в ряде официальных документов («Декларация Независимости», «Статут об установлении религиозной свободы в штате Виргиния»), в трудах «Общий обзор прав Британской Америки», «Заметки о штате Виргиния», «Автобиография». Сторонник естественного права. Выдвинул триаду неотчуждаемых прав человека: право на жизнь, свободу, стремление к счастью. Борьбу против тирании понимал широко - как борьбу против всего, что мешает человеку жить в соответствии со своим разумом и чувствами. Борьбу за независимость считал не целью, а средством построения добродетельной республики. Создал концепцию демократического правления, где исходной идеей была идея суверенитета народа. Выступал за развитие местного самоуправления. Право на самоуправление Джефферсон относит к фундаментальным естественным правам. Поддерживал идею разделения властей, постоянного контроля за правительством со стороны народа. Средством против порчи власти считал выборы. Отдавал предпочтение прямой демократии. Был уверен и в том, что последняя должна дополняться представительной демократией, построенной на основе всеобщего избирательного права. Джефферсон утверждал, что свободное общество нуждается в развитии политической культуры народа.