- •1.1 Структура керування навчальним закладом ,перелік професій , за якими навчаються.
- •1.2 Навчальна та навчально-методична частина
- •2.Методична частина
- •2.1.Дидактичне проектування
- •2.1.1.Аналіз і коригування професійної діяльності фахівця
- •2.1.2.Визначення вимог до фахівця на основі аналізу функціональної структури його професійної діяльності
- •2.1.3.Аналіз навчальної програми дисципліни "Економічна теорія"
- •2.1.4.Аналіз виробничо-техіческой бази з дисципліни
- •Аналіз навчальної літератури
- •1.Аналіз вигід і витрат. Практичний посібник / Секретаріат Ради скарбниці. Канада. Пер. З англ. — к.: Основи, 1999.
- •4.Болюх м. А., Горбаток м. І. Збірник задач з курсу «Економічний аналіз»: Навч. Посібник. — к., 2002. — 232 с. Логіко-семантична структура
- •2.1.5.Розробка дидактичного проекту уроку на тему "Ремонт і технічне обслуговування пускорегулюючоїапаратури .Магнітний пускач різних величин"
- •Хід уроку
- •Классификациясобственности :
- •Постановка дидактичних цілей .Вибір методів навчання.
- •Розробка бінарних дій викладача та учнів на уроці
- •2.2.Аналіз уроків викладачів Загальна характеристика уроків викладачів
- •2.3.Рекомендації щодо вдосконалення дидактичного проекту
- •3.Педагогічна частина
- •3.1.План виховної роботи групи Тк-31
- •3.2.Розробка виховного заходу
- •Тема: Шкідливі звички
- •Хід заходу
- •Наркомания
- •Никотиновая зависимость
- •3.3. Вивчення особистості учня
- •3.4.Вивчення особистості учня і ведення щоденника педагогічних спостережень
- •Відомості про родину
- •3.5.Результати профорієнтаційної роботи з учнями
- •Загальний висновок
- •Список використаних джерел
3.5.Результати профорієнтаційної роботи з учнями
При проведені профорієнтаційної роботи було визначено професійні схильності учнів технікуму і рівень комунікативних й організаторських здібностей за методикою визначення комунікативних й організаторських здібностей. Тестування проводилось в групі СО-21. Результати профорієнтаційної роботи представлені в таблиці 3.3.
Результати профорієнтаційної роботи
П.І.Б. учня |
Напрям інтересів |
Коеф. розвитку здібностей за опитуванням, КОЗ |
Навчальна успішність |
||
Богданов О.С |
Біологія, іноземна мова |
0,4 |
0,5 |
Добре |
|
Близнюк Е.О |
Математика |
0,5 |
0,55 |
Добре |
|
Баболотніков С.А |
Педагогіка |
0,45 |
0,5 |
Задовільно |
|
Захаров І.В |
Математика |
0,55 |
0,6 |
Добре |
|
Мовчан О.В |
Геологія, педагогіка |
0,5 |
0,55 |
Добре |
|
Семиволос Ю.М |
Сценічне мистецтво, спорт |
0,5 |
0,6 |
Відміно |
|
Соловьов М.О. |
Металообробка, педагогіка |
0,4 |
0,5 |
Добре |
|
Тесленко Д.І |
Спорт |
0,5 |
0,6 |
Відміно |
|
Фолом кін Е.П. |
Військова справа, спорт, музика |
0,5 |
06,5 |
Добре |
|
Шевченко В.С |
Право, математика |
0,45 |
0,45 |
Задовільно |
|
Щоколов С. А. |
Медицина |
0,5 |
0,45 |
Добре |
|
Зарянкін В.О |
Геологія, медицина |
0,5 |
0,6 |
Відміно |
При проведені тестів було 12 присутніх з 24 за списком. В групі у трьох учнів виявлено схильність до педагогічної діяльності, це .Їм рекомендовано вступати після закінчення технікуму до УІПА.
Також, учні були ознайомлені з умовами до вступу до УІПА, особливостями навчання. Прослухали розповідь про вимоги до інженера-педагога ( на основі професійної програми).
Загальний висновок
За час проходження практики було проведено роботу з корегування плану виховної роботи групи Тк-31 на період з 01.02.2012 по 19.02.2012. розроблено і проведено два заходи, складено щоденник педагогічних спостережень і вивчена особистість студента групи Тк-31Талова Антона, в групі було проведено профорієнтаційну роботу.
Нами, як студентками-практикантками, здобуто безцінний досвід розробки виховних заходів, ми отримали можливість потренувати у виконанні функцій класного керівника, а від спілкування з групою студентів в нас залишились тільки теплі спогади і найприємніші враження.
Список використаних джерел
1.Русак Н. А., Стражев В. И., Мигун О. Ф. и др. Анализхозяйственнойдеятельности в промышленности. 4-е изд. — Минск: Вишэйшая шк., 1999. — 398 с.
2.Савицкая Г. В. Анализхозяйственнойдеятельностипредприятия: 4-е изд., перераб. и доп. — Минск: Новоезнание, 1999. — 688 с.
3.Фінансова звітність за національними положеннями (стандартами) бухгалтерського обліку. 3-тє вид., перероб. — Дніпропетровськ: Баланс-Клуб, 2000. — 368 с.
4.Чумаченко Н. Г. Внутризаводскойэкономическийанализ. — К.: Техника, 1968. — 288 с.
5.Чумаченко Н. Г. Учет и анализ в промышленномпроизводстве США. — М.: Финансы, 1974. — 238 с.
6.Чумаченко Н. Г., Заботина Р. И. Теорияуправленческихрешений: Учеб. пособие для вузов. — К.: Вища шк., 1981.
7.Шеремет А. Д.Теорияэкономическогоанализа: Учебник. — М.: Инфра-М, 2002. — 333 с.
8.Шкарабан С. И. Основы оперативного экономическогоанализа. — Львов: Изд-во при Львов. госун-теизд. объединения «Вища школа», 1988. — 136 с.
Міністерство освіти і науки,молоді та спорту України
Українська інженерно-педагогічна академія
Кафедра педагогіки і методики професійного навчання
ЗВІТ
З педагогічної практики
Студента-практиканта ____ 4 ____ курсу
ЕУОТ___________________ факультету
Групи____ДСЕ-Ек8-1__________________
___Щетина М. І.__
(Призвище ,ім’я ,по батькові)
Місце проходження практики_______________________________________________________
(назва навчального закладу)
Керівник практики навчального закладу_____________________________________________
(Призвище ,ім’я ,по батькові)
Керівник виховної роботи ________________________________________________________
(Призвище ,ім’я ,по батькові)
Керівник з виховчально- методичної роботи_________________________________________
(Призвище ,ім’я ,по батькові)
Оцінка________________________________ дата здачі_______________________________
Керівник практики від УІПА____________________________________________________
(Призвище ,ім’я ,по батькові)
Харків 2012 р.