Тема 2. Развитие управленческой мысли. Основные научные школы менеджмента (4 часа)

Содержание темы представлено в учебном пособии:

Езопова С.А. Менеджмент в дошкольном образовании: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. Рекомендовано УМО по направлениям педагогического образования МО РФ. М.: Издательский центр «Академия», 2003 стр.40-56

Задания и рекомендации к их выполнению:

Задание. Проанализируйте научные взгляды на управление представителей зарубежных школ: Макса Вебера, Генри Гантта, Фрэнка и Лилиан Гилбретов, Харрингтона Эмерсона, Генри Форда, Мэри Паркер Фоллетт, Р.Лайкерта, Дугласа Макгрегора.

Критерии для анализа:

• временной отрезок существования школы;

• основные представители школы;

• направления и ключевые положения управленческих концепции;

• определение сущности управления, его содержания, основных функций;

• рассмотрение роли человеческого фактора в управлении;

• представления о деятельности руководителя, его подготовке.

Критерии оценки задания и баллы по критериям:

Критерии	Баллы
качество анализа материала (глубина, сопоставление, лаконичность, информационная емкость)	2
определение ключевых, специфических черт научной школы	2
качество презентации материала	1
	5

Минимальное количество баллов для зачета задания - 3

Рекомендуемая литература:

1. Богачек И.А. Философия управления: Очерки профессионального управленца. - СПб.: Наука, 1999. - Параграф 4. Сущность открытий основателей делового менеджмента (стр. 99-117).

2. Вдовин А.И., Савельев Ю.А. Мудрые мысли об управлении. - СПб.: Издательский дом «Бизнесс-пресса», 2000.

3. Друкер Питер Ф. Задачи менеджмента в XXI веке: Учеб.пособие. - М.: Издательский дом “Вильямс”, 2000.

4. Дункан Джек У. Основополагающие идеи в менеджменте. Уроки основоположников менеджмента и управленческой практики - М.: Дело, 1996.

5. История менеджмента: Учеб.пособие / Под ред. Д.В.Валового. - М.:ИНФРА-М, 1997.

6. Корицкий Э.Б., Нинциева Г.В., Шетов В.Х. Научный менеджмент: российская история. - СПб.: Издательство “Питер”, 1999.

7. Монден Я. “Тоета”: методы эффективного управления. - М., 1989.

8. Морита А. Сделано в Японии. История фирмы Сони. - М.: Прогресс, 1993.

9. Управление - это наука и искусство: А.Файоль, Г.Эмерсон, Ф.У.Тейлор, Г.Форд. - М.: Экономика, 1992.

10. Якокка Ли. Карьера менеджера. - М.: “Парадокс”, 1996.

Сроки представления задания: 23 марта

Сроки проверки задания: 24 марта

Дата: 23 марта, 6 апреля

Тема 3. Современная организация и ее окружение (4 часа)

Содержание темы представлено в учебном пособии:

Езопова С.А. Менеджмент в дошкольном образовании: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. Рекомендовано УМО по направлениям педагогического образования МО РФ. М.: Издательский центр «Академия», 2003 стр.63-78

Мильнер Б.З. Теория организации: учеб.: [по направлению подгот. 521500 "Менеджмент", спец. 061000 "Государственное и муниципальное управление", 061100 "Менеджмент организации"] / Б.З.Мильнер. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2008.

Задания и рекомендации к их выполнению:

Задание. Подготовьте отчет по результатам анализа состояния окружения системы школьного образования в Санкт-Петербурге по одному из направлений: демографическая ситуация; социокультурная ситуация; экологическая ситуация; экономическая ситуация; научно-техническая ситуация; политическая ситуация и нормотворчество. Определите критерии, по которым будет анализироваться направление окружения, отразите взаимосвязь с факторами микроокружения и обозначьте методы изучения и источники получения информации.

Критерии оценки задания и баллы по каждому критерию:

Критерии	Баллы
логика изложения материала.	1
качество анализа материала (глубина, сопоставление, выделение причинно-следственных связей)	3
качество обобщения материала, лаконичность, информационная емкость	1
определение перспектив развития системы школьного образования в регионе на основе анализа состояния окружения; обозначение вариативных линий развития.	2
обоснованность выводов, опора на факты, статические данные	1
количество и качество использованных источников (не менее 15 источников по теме, обязательное использование интернет-ресурсов, статистических данных)	2
	10

Минимальное количество баллов для зачета задания - 6

Сроки представления задания: 20 апреля

Сроки проверки задания: 21 апреля

Дата: 20 апреля, 4 мая