- •Питання до модульної контрольної роботи № 2
- •Що таке методологія і яке її призначення? (і. Андрійчук)
- •2. Які закони впливають на лпр при пр? (і. Андрійчук)
- •3. Які методи використовує лпр при розробці ур? (і. Андрійчук)
- •4. Які принципи організації розробки рішень поширені?(н. Дублевська)
- •5. Які функції, виконуються керівником по організації розробки рішень?(н. Дублевська)
- •6. Що таке евристичні методи? (н. Дублевська)
- •7. Охарактеризуйте метод «прямої мозкової атаки». (к. Загиней)
- •8. Охарактеризуйте метод «зворотної мозкової атаки» (к. Загиней)
- •9. У чому полягає суть методу «635»? (к. Загиней)
- •10. Розкрийте суть методу «ключових питань»(т. Коломійчук)
- •11. Розкрийте суть методу «вільних асоціацій» (т. Коломійчук)
- •20. Розкрийте суть методу Меттчета (і. Кузик)
- •21. Розкрийте суть методу ліквідації безвихідних ситуацій (і. Кузик)
- •22. Розкрийте суть методу сценарію (к. Кузьмич)
- •23. Розкрийте суть методу фантазії (к. Кузьмич)
- •24. Розкрийте суть методу експертних оцінок (к. Кузьмич)
- •25. Основні напрями застосування експертних оцінок? (а. Кумецький)
- •26. У чому полягає особливість системного підходу? (а. Кумецький)
- •27. Які характерні ознаки системного підходу? (а. Кумецький)
- •33. Розкрийте суть методу середніх величин (а. Лозіна)
- •41. Яка суть математичних методів проведення економічного аналізу. (в. Онищук)
- •42. Які існують математичні методи? (в. Онищук)
- •43. Розкрийте суть оптимізації. (в. Онищук)
- •44. Розкрийте суть методу морфологічного аналізу. (в. Онищук)
- •45. Розкрийте суть діаграми Парето. (с. Паламарчук)
- •46. Розкрийте суть методу аналізу ієрархії. (с. Паламарчук)
- •47. Розкрийте суть принципа Ейзенхауера. (с. Паламарчук)
- •48. Розкрийте суть використання причинно-наслідкових діаграм. (с. Паламарчук)
- •49. Розкрийте суть swot – аналізу. (н. Салабай)
- •50. Розкрийте суть інформаційно-вартісного аналізу. (н. Салабай)
- •51. Розкрийте суть методу блок-схем. (н. Салабай)
- •52. Що таке невизначеність? (н. Салабай)
- •53. Що таке ризик? (б. Самардак)
- •54. Які є види невизначеності? (б. Самардак)
- •55. Якими факторами обумовлена природа ризику в ринковій економіці? (б. Самардак)
- •56. Які ознаки ризикових ситуацій? (б. Самардак)
- •57. Розкрийте суть різновидів ризиків. (в. Супрунець)
- •58. Розкрийте суть правила (мах-міn) (Критерій Вальда). (в. Супрунець)
- •59. Розкрийте суть правила (міn- мах) (Критерій Севіджа). (в. Супрунець)
- •60. Розкрийте суть правила (max-max) (і. Токарець)
- •61. Розкрийте суть правила Гурвіца (і. Токарець)
- •62. Розкрийте суть прийняття ризикових рішень з урахуванням ймовірностей настання їх окремих альтернатив. (і. Токарець)
- •63. Як проводиться оцінка ступеня ризику? (а. Уханська)
- •64. Розкрийте суть методу «дерева рішень» (цілей)? (а. Уханська)
- •65. Які є типи керівників по відношенню до нововведень? (а. Уханська)
- •66. Охарактеризуйте психологічні типи фахівців по сприйняттю ризику. (с. Чижевський)
- •67. Яка суть інтуїції в менеджменті? (с. Чижевський)
- •68. Яка структура нашої свідомості? (с. Чижевський)
- •69. Розкрийте суть методу пр «тайм-менеджер». (л. Шрамович)
20. Розкрийте суть методу Меттчета (і. Кузик)
Метод Меттчета рекомендує використовувати такі «режими мислення» під час вирішення питання:
стратегічні схеми (діяти відповідно до стратегії);
образи (подавати проблему у вигляді схем);
паралельні площини (слідкувати за своїми думками);
з різних точок зору;
основні елементи (варіанти рішень, суджень, понять, тактик, відносин).
Технологія може бути використана для організації індивідуального мислення особи, що приймає рішення, а також для підвищення ефективності його спільної роботи з персоналом.
21. Розкрийте суть методу ліквідації безвихідних ситуацій (і. Кузик)
Метод ліквідації безвихідних ситуацій використовується, коли робота зайшла у глухий кут, і дозволяє моделювати прийняття різних управлінських рішень послідовно, уникаючи факторів, що призводять до небажаних прогнозованих наслідків. Досягається це за рахунок варіювання рішень: пристосувати, модифікувати, посилити, послабити, замінити, переробити, об'єднати використовувати щось по-іншому.
22. Розкрийте суть методу сценарію (к. Кузьмич)
У цілому метод дає досить наочну картину для різних варіантів реалізації інвестиційних проектів, повну Інформацію про чутливість і можливі відхилення, а застосування програмних засобів Excel дозволяє значно підвищити ефективність подібного аналізу шляхом практично необмеженого збільшення числа сценаріїв і введення додаткових змінних величин.
Для проведення сценарного аналізу розроблена методика, що дозволяє враховувати всі можливі сценарії розвитку, а не три варіанти (оптимістичний, песимістичний, реалістичний), як це зазвичай пропонується.
Алгоритм сценарного аналізу.
1. Використовуючи аналіз чутливості, визначаються ключові фактори інвестиційного проекту.
2. Розглядаються можливі ситуації, обумовлені коливаннями цих факторів. Для цього рекомендується будувати "дерево сценаріїв". ,
3. Методом експертних оцінок визначаються ймовірності кожного сценарію.
4. За кожним сценарієм з урахуванням його ймовірності розраховується NPV проекту, в результаті чого можливо отримати масив значень NPV.
5. На основі двних масиву розраховуються критерії ризику інвестиційного проекту.
Сценарний аналіз рекомендується використовувати із звичайною кількістю сценаріїв та дискретними значеннями факторів. У випадку великої кількості сценаріїв і безперервних значень факторів рекомендується застосовувати імітаційне моделювання.
23. Розкрийте суть методу фантазії (к. Кузьмич)
Під методом фантазії ми розуміємо такий спосіб діяльності, коли досягається уявлення неіснуючого образу об’єкту (виробу), який функціонує і вирішує поставлену проблему, тобто є розв’язком певної проблеми, навіть якщо деякі елементи конструкції (або в цілому конструкція) цього об’єкта невідомі. Головною умовою методу фантазії є відсутність будь-яких обмежень, правил, постулатів, логічного та критичного мислення.
Процес створення фантастичних ідей можна представити в такому структурованому вигляді.
1. Постановка проблеми: що є недосяжним і що необхідно покращити незалежно від того, можливо це за нормальних умов чи ні?
2. З’ясувати і чітко сформулювати причини, що заважають розв’язку проблеми;
3. Припущення фантастичних умов, за яких зникають негативні чинники;
4. Відтворення з якомога більшою кількістю деталей і уточнень об’єкта або процесу, який реально функціонує за відсутності негативних чинників: форма, будова, принцип дії і т.д.;
5. Заміна фантастичних умов на реальні, наприклад, сили тяжіння не існує.