Питання до кваліфікаційного іспиту ОКР «Спеціаліст»

Дисципліна «Психологія травмуючих ситуацій»

1. Проаналізуйте біологічні (психофізіологічні), психологічні та соціальні фактори, які обумовлюють стійкість людини до психотравмуючих впливів.

2. Розкрийте сутність поняття «психотравмуюча система відносин». Охарактеризуйте основні типи порушень функціонування родини, які призводять до психотравматизації її членів.

3. Проаналізуйте посттравматичний стресовий розлад особистості (ПТСР) як нозологічну одиницю. Розкрийте сутність поняття, опішить феноменологію.

4. Проаналізуйте психосоціальні та психосоматичні феномени, які притаманні людям, які пережили психотравмуючі ситуації, пов`язані з емоційним (фізичним, сексуальним, психологічним) насиллям.

5. Охарактеризуйте особливості взаємовідносин та соціально-психологічні феномени, які виникають між людьми в умовах хронічної психотравмуючої ситуації.

6. Розкрийте сутність поняття «антіципаційна спроможність особистості» і охарактеризуйте основні положення антіципаційної концепції неврозогенезу В.Д. Менделевича. Яким чином здібність до антіципації впливає на подолання психотравми?

7. Охарактеризуйте внутрішню активність особистості ( «роботу переживання»), яка спрямована на осмислення досвіду психотравми та подолання тяжких емоцій (зверніть особливу увагу на вірогідність формування невротичної симптоматики на різних етапах переживання).

8. Розкрийте сутність понять, за допомогою яких характеризуються поведінкові стратегії людей в посттравматичний період: «стратегія лімітованої поведінки», «дефіцитарна стратегія», «атітюдна стратегія» та інші. Проаналізуйте, як використання тієї чи іншої стратегії впливає на психосоціальне функціонування людини та її подальший розвиток.

9. Опішить феноменологію «перехідного» періоду та складнощі формування нової ідентичності в посттравматичний період. Охарактеризуйте характерні для даного періоду прояви смислопошукової та смислоутворюючої активності людини.

10. Розкрийте сутність понять, які стосуються психотравмуючих родинних (партнерських) взаємин: «співзалежність», «невротичне доповнення», «симбіотичний зв`язок», «емоційне насилля».

11. Охарактеризуйте загальні проблеми, основні принципи, мету та завдання психотерапевтичної роботи з людьми, які страждають від наслідків травматичної ситуації.

12. Охарактеризуйте конструктивні (адекватні) та неконструктивні (неадекватні) механізми психічного захисту людини від психотравмуючих переживань. Визначте їх функціональне призначення.

13. Охарактеризуйте сутність такого механізму психічного захисту, як дисоціація. Яку роль відіграє цей механізм в подоланні травми і яким чином впливає на функціонування особистості? Опішить основні дисоціативні феномени.

14. Визначте сутність поняття «накопичений травматичний стрес» та охарактеризуйте його основні прояви: в сфері емоцій, когніцій, в мотиваційно-смислової, на рівні поведінки. Які ситуації найчастіше призводять до формування синдрому «накопиченого ТС»?

15. Охарактеризуйте феномен анапсиозу, якій є притаманним людям, які пережили психотравмуючу ситуацію. Визначте його функціональне призначення.

16. Опішить основні психологічні труднощі та стратегії неефективної професійної поведінки спеціалістів-психологів, які працюють у колі посттравматичної проблематики.

17. Визначте роль афективно-мотиваційної та ціннісно-смислової сфери людини у подоланні психічної травми.

18. Охарактеризуйте особливості порушень системи «Я» людини при різних типах психічних травм. Які системні компоненти структури «Я» і як саме реагують на психотравмуючі ситуації в першу чергу?

19. Визначте сутність та роль в подоланні психотравми таких захисних тенденцій психіки, як вторгнення та уникання. Поясніть природу та сутність феноменів «безобразний афект» та «безафектний образ».