Тема 1. Предмет, завдання, методологічні основи патопсихології.

1. Предмет та завдання патопсихології.

2. Основні принципи побудови патопсихологічного дослідження.

3. Методи патопсихологічного дослідження.

4. Діяльність психолога по організації патопсихологічного дослідження

Тема 3. Загальні закономірності порушення психічного розвитку.

1. Поняття про норму та патологію психічного розвитку.

2. Поняття симптому та синдрому психічного розладу.

3. Основні психопатологічні синдроми.

4. Класифікація психічного дизонтогенезу.

5. Критерії психічного дизонтогензу:

• структура первинного і вторинного дефектів;

• частковий і загальний характер порушень психічного розвитку;

• залежність порушення розвитку від часу ураження.

Практичні заняття

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №1

Тема 1. Предмет, завдання, методологічні основи патопсихології

1. Предмет і завдання патопсихології дорослих та дитячої патопсихології.

2. Основні принципи побудови патопсихологічного дослідження.

3. Спостереження та бесіда в патопсихологічному дослідженні.

Основні поняття

патологічна психологія, психопатологія, психіатрія, спеціальна психологія, деонтологія, бесіда клінічна, спостереження, метод аналізу одного випадку хвороби, психобіоргафічний аналіз, протокол патопсихологічного дослідження, патопсихологічний висновок, принцип якісного аналізу, врахування системи відношень особистості, збережені функції

Законспек­тувати

Зейгарник Б.В. Принципы построения патопсихологического исследования // Патопсихология: Хрестоматия / Сост. Н.Л. Белопольская. – М., «Когито- Центр», 2000. – С. 26 – 40.

Завдання для самостійної роботи

опрацювати питання	2 години
опрацювати основні поняття	2 години
законспектувати статтю	2 години

Оцінювання

усна відповідь на питання	1 оцінка
тест	1 оцінка

Література

Основна література

1. Зейгарнник Б.В. Патопсихология. – Изд-во Моск. ун-та, 1986. – 288с.

2. Левченко И.Ю. Патопсихология: Теория и практика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – Изд. центр „Академия”, 2000. – 232 с (С.3-13, 24-37).

3. Худик В.А. Детская патопсихология. – К.: Здоровье, 1997. – 94с. (С. 15-22).

4. Максимова Н.Ю., Мілютіна К.Л., Піскун В.М. Основи дитячої патопсихології. – К.: Перун, 1996. – 464с. (С. 7-23)

Додаткова література

1. Братусь Б.С. Место патопсихологии в изучении природы болезни// Психол. ж. – 1997.- №3. – С.38-43.

2. Патопсихология: Хрестоматия / Сост. Н.Л.Белопольская. – М., «Когито-Центр», 2000. – 289с.

3. Патопсихологическая диагносика / Под ред. Блейхер В.М., Крук И.В. – К.: Здоровья, 1986. – 280с.

4. Практикум по патопсихологии / Под ред. Зейгарник Б.В. и др. – Изд-во Моск. ун-та, 1987.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №2

Тема 3. Загальні закономірності порушення психічного розвитку. Типи перебігу психічних захворювань.

1. Співвідношення психічної норми та патології.

2. Поняття симптомів та синдромів аномального розвитку.

3. Класифікація психічного дизонтогензу.

4. Фактори, що впливають на психічне здоров’я.

5. Критерії психічного дизонтогензу:

• структура первинного і вторинного дефектів.

• частковий і загальний характер порушень психічного розвитку.

6. Мінімальна мозкова дисфункція.

7. Міжпівкульова дисфункція.

Основні поняття

норма, патологія, симптом психічного розладу, синдром психічного розладу, часткові порушення психічного розвитку, вторинний дефект, первинний дефект, дисфункція, деривація, часткові порушення психічного розвитку, загальні порушення психічного розвитку, тимчасовий регрес психічних функцій, розпад психічних функцій, асинхронія психічного розвитку, дисгармонійний розвиток, викривлений розвиток, дефіцитарний розвиток, ушкоджений розвиток, затримка розвитку, загальний стійкий недорозвиток.

Законспек­тувати

Понятие о симптомах и синдромах психических расстройств в психопатологии и патопсихологии./ Худик В.А. Детская патопсихология. – К.: Здоровье, 1997. – С.26 – 29.

Повідомлення

Основні підходи до визначення понять психічної норми та патології. (за монографією Братусь Б.С. Аномалии личности. – М.: Мысль, 1988. – 301 с.)

Завдання для самостійної роботи

опрацювати питання	2 година
опрацювати основні поняття	2 година
законспектувати статтю	2 година

Оцінювання

усна відповідь на питання	1 оцінка
тест	1 оцінка