Составление иллюстрированного альбома «Лекарственные растения Крыма»

Программное содержание: пополнить знания и представления детей о растительном мире Крыма, способствовать самостоятельной деятельности детей

Дидактическая игра «с какого дерева листочек?»

Программное содержание: Учить определять по внешнему виду, строению название дерева, расширять представления о растениях

Составление словарика в картинках «Лютики-цветочки у меня в садочке» (Растения)

Программное содержание: учить составлять картинки- слова с распространенными растениями, встречающимися в природе, расширять знания о внешнем виде растения, его отличительных особенностях. Учить отображать знания в изобразительной деятельности

Рассматривание открыток (иллюстраций) с лекарственными растениями

Программное содержание: расширять представления детей о пользе лекарственных растений. Учить собирать и засушивать лекарственные растения

Приготовление фиточая

Программное содержание: Учить готовить фиточай, расширять представления о пользе использования фиточая

Знакомство с ядовитыми растениями Крыма (растения, грибы)

Программное содержание: расширять представления о многообразии растений в Крыму, закреплять правила сбора растений и грибов, учить отличать ядовитые растения и грибы.

Дидактическая игра «Съедобный-несъедобный» (грибы)

Программное содержание: закреплять представления детей о съедобных и несъедобных грибах, их внешнем виде, отличительных особенностях

Составление словарика в картинках «Лукошко с грибами»

Программное содержание: учить составлять картинки- слова с ядовитыми растениями, грибами, встречающимися в Крыму, расширять знания о внешнем виде растения, его отличительных особенностях. Учить отображать знания в изобразительной деятельности

Чтение рассказов и стихов о деревьях Крыма ( для чтения использовать книгу Л. Згуровской Рассказы о деревьях Крыма: Краеведческие очерки-2-еизд,, доп. Симферополь: Таврия, 1984).

Программное содержание: Знакомить детей с деревьями и кустарниками, растущими в Крыму. Расширять представления об их строении, о роли растений в жизни человека, о необходимости бережного отношения к зеленым друзьям

Л Кондрашенко

Деревья Крыма

Кипарис Кизил

Так легко представить Крым Ромул- основатель Рима,

Без ириса и без риса Приумножил славу Крыма

Только Крым - совсем не Крым. В землю он копье вонзил

Без красавца кипариса! Из копья расцвел кизил

Так легенда говорит

Так предание гласит

Белая акация

Заселила весь юг, оккупантка, Лавр

Экзотическая американка! Лавр благородный

Из робинии пышнотелой В Древней Греции

Стала нашей акацией белой. Венком служил-

Суховей и черные бури Все это знают.

Ее гнули, но не согнули А нынче лист лавровый -

Специя:

Хозяйки в суп его бросают.

Кизил

Дождик выбился из сил,

Но кизил не погасил.

Угольками ягоды краснеют

С каждым днем сильнее и сильнее.

Я гашу кизил руками

Я сейчас кусты спасу

И корзинку с угольками

Я из леса унесу

Занятие «Волшебное царство фауны»

Программное содержание: Знакомить дошкольников с животным миром: представителями млекопитающих, птиц, пресмыкающихся, насекомых, с животными, занесенными в Красную книгу, Воспитывать внимательное и бережное отношение к ближайшему окружению

Словарик в картинках «Сели звери под плетень» (Дикие животные)

Программное содержание: учить составлять картинки- слова с животными, встречающимися в Крыму (силуэтное вырезание фигурок животных), расширять знания о внешнем виде животного, его отличительных особенностях. Учить отображать знания в изобразительной деятельности

Составление иллюстрированного альбома «Заповедники Крыма»

Программное содержании: пополнить знания и представления детей о растительном и животном мире Крыма, способствовать воспитанию заботливого отношения к природным объектам, привлекать к посильному участию в природоохранной деятельности.

Чтение и заучивание стихотворений о животных Крыма (приложение 8)

Программное содержание: учить запоминать небольшие стихотворения во время чтения на слух, способствовать развитию образной речи

Беседа Растения Красной Книги (с рассматриванием иллюстраций)

Программное содержание: знакомить с растениями, занесенными в Красную книгу Крыма, способствовать бережному отношению к ним

Составление словарика – эколога (вместо ведения словаря можно изготавливать экологические знаки вместе с детьми)

Программное содержание: знакомить детей с основными экологическими понятиями, развивать экологическую культуру.

Составление иллюстрированного альбома «Крымский лес и его обитатели»

Программное содержание: уточнить представления о крымском лесе как сообществе, в котором живут вместе растения (деревья, кустарники, травы) и животные (звери, птицы, насекомые, земноводные). Учить устанавливать простейшие связи совместною проживания животных и произрастания растений. Формировать представление о том, что в лесу все нужны друг другу.