Алгоритм розробки навчальної програми:

1. Обрати освітньо-вікову групу, для якої буде розроблятись програма певної дисципліни (молодші школярі, школярі підліткового віку, старшокласники, студенти).

2. Сформулювати назву навчальної дисципліни та обґрунтувати її, враховуючи рівень розвитку обра­­­ної освітньо-вікової групи.

3. На основі призначення дисципліни сформулювати цілі та завдання її вивчення. Ціль навчальної дисципліни - припущення про те, що повинне бути одержане в результаті вивчення (викладання) дисципліни. Вона повинна бути реалістичною і досяжною. Для конкретизації цілі навчання потрібно визначити комплекс знань і умінь, які зможуть отримати учні після вивчення дисципліни (формування окремих знань і умінь складають навчальні завдання).

4. Підрахувати кількість навчальних годин, необхідних для вивчення дисципліни, для чого:

   1. продумати, з якою інтенсивністю ви б хотіли проводити заняття з вашої дисципліни – 1, 2 чи більше занять на тиждень;

   2. визначити кількість загального часу, яку ви бажаєте від­­­вести на вивчення вашої дисципліни – півроку, рік чи декілька нав­­­чальних років;

   3. за календарем розрахувати загальну кількість навчальних занять з дисципліни, пам’ятаючи що навчальний рік в школі: 1-й клас - 30 тижнів; інші - 34 тижня; у вищому навчальному закладі – 40 тижнів;

   4. Перевести визначену загальну кількість занять у загальну кількість навчальних годин з дисципліни, пам’ятаючи, що в школі 1 навч. заняття = 1 навч. година, тривалістю: 1-й клас - 35 хвилин, інші - 45. У вищому навчальному закладі 1 навч. заняття – це 2 навч. години, тривалістю – 80 хвилин.

5. Скласти тематичний план навчальної дисципліни, який обов'­­­язково повинен базуватися на виконанні принципу системності в навчан­­­ні: теми, що ви обираєте для навчання повинні бути пов'язані в єдину систему - концепцію даної дисципліни. Етапи роботи:

   1. відповідно цілям навчання, знанням та вмінням - сформулювати блоки тем, обґрунтувати необхідність кожного блоку.

   2. проранжувати кожен блок за його значущістю (корисністю) для уч­­­нів;

   3. розподілити загальний обсяг навчальних годин з дисципліни по ­­­блокам, найбільш важливим блокам - відвести більшу кількість годин, не забути відвести певний час на вступ до дисципліни (окреме заняття або частина першого заняття) і підсумкове заняття з дисципліни (призначене підведенню підсумків, оцінюванню – залік чи іспит);

   4. кожен блок поділити на підраховану кількість занять (годин), підбираючи назви окремих тем (також пов'язаних поміж собою) та форми організації занять, прийняті на певному рівні навчання (урок, лекція, семінар, практичне заняття, контрольне заняття, залік, аудиторна чи самостійна робота і т.п.). Приклад тематичного плану програми для ВНЗ наведений у табл. 17.2.

Таблиця 17.2

Приклад тематичного плану

Теми дисципліни	Загальна кількість навчальних годин	Розподіл годин за формами організації навчання
		аудиторна робота			самостійна робота	консультативні заняття
		лекції	семінари	контрольні заняття
Блок І. “ ... “ (18 год.).
	2	2	-	-	-	-
	8	2	2	-	2	2
	8	2	2	2	2	-
Блок ІІ. “ ... “ (26 год.)
	8	2	2	-	2	2
	4	2	-	-	2	-
	8	2	2	-	2	2
	6	2	-	2	2	-
Разом:	44	14	8	4	12	6

6. Скласти пояснювальну записку до програми, де надати пояснення щодо назви дисципліни, цілей її вивчення, основних вимог до знань та вмінь учнів, особливостей вивчення дисципліни, її складу, ролі і місця в структурі навчального плану та інше.

7. За необхідності додатково розкрити в програмі рекомендовані форми і методи навчання, особливості поточного і підсумкового контролю.

8. Навести перелік літератури з даної дисципліни, яку ви рекомендуєте учням та викладачам для підготовки до занять з даної дисципліни.