Порядок рождения детей в семье и его влияние на личностные особенности ребенка. ( а. Адлер ).

А. Адлер считал, что порядковая позиция ребенка в структуре семьи является важным фактором, участвующим в формировании стиля жизни. Особенно важно восприятие ситуации, что скорее всего соответствует определенной позиции. Т. е. от того какое значение ребенок придает сложившейся ситуации, зависит, как повлияет порядок его рождения на стиль жизни.

Первенец ( старший ребенок ) – положение можно считать завидным пока он единственный ребенок в семье. Родители, как правило, сильно переживают, по поводу появления первого ребенка в семье, поэтому всецело отдают себя ему. Первенец получает безграничную любовь и заботу родителей. При появлении второго ребенка он становится как «монархом, лишенным трона» и этот опыт может быть очень травматичен. Начинается борьба за родительскую любовь и внимание. В результате, часто, в подобной борьбе первенец «приучает себя к изоляции» и осваивает стратегию выживания в одиночку, не нуждаясь в чьей – либо привязанности или одобрении. Самый старший ребенок в семье скорее консервативен, стремится к власти, предрасположен к лидерству. Часто становится хранителем семейных установок и моральных стандартов.

Единственный ребенок – позиция его уникальна, потому что нет других братьев или сестер, с которыми нужно конкурировать. Он особо чувствителен к материнской заботе, что часто приводит к сильному соперничеству с отцом. Он долго и много находится под контролем матери и ожидает такой же защиты от других. Он становится зависимым и эгоцентричным. Единственный ребенок никогда ни с кем не делит своего центрального положения, в результате чего он часто испытывает трудности во взаимоотношениях со сверстниками, т . к. он внезапно осознает, что он не один во всем свете.

Второй ( средний ) ребенок – второму ребенку изначально задает темп его старший брат или сестра, ситуация стимулирует его побивать рекорды старшего сиблинга. Поэтому темп его развития становится более интенсивным. В результате второй ребенок вырастает соперничающим и честолюбивым. Его стиль жизни определяет постоянное стремление доказать, что он лучше. Для него характерна ориентация на достижения.

Последний ( самый младший ) – его положение уникально во многих отношениях. Он никогда не ипытывает шока «лишения трона» и может быть окружен заботой и вниманием не только со стороны родителей, но и старших детей. Часто бывает, что у него нет ничего своего и он пользуется тем, что осталось от предыдущих детей. Положение старших детей позволяет задавать тон, у них больше привилегий, чем у него, и поэтому он испытывает сильное чувство неполноценности, наряду с отсутствием чувства независимости. У него высокая мотивация превзойти сиблингов. Он часто становится лучшим, «революционером», честолюбивым студентом.

Порядок рождения скорее указывает ( по А. Адлеру ) на проблемы, с которыми сталкивается ребенок, а также решения, которые они могут принимать, чтобы справиться со своими проблемами.