- •Отчет по школьной гигиене
- •1. Расписание уроков как составная часть школьного режима.
- •2. Соответствие недельной нагрузки максимально допустимому количеству часов в неделю.
- •3. Учет динамики работоспособности учащихся в течение учебного дня. Место в расписании для предметов средней, повышенной трудности, относительно легких предметов.
- •4. Учет изменения работоспособности учащихся в течение недели.
- •6.Наличие нулевых уроков.
- •7. Наличие сдвоенных уроков.
- •8. Дни и часы проведения контрольных работ.
- •9. Наличие расписания проведения контрольных работ в данном классе.
- •10. Место в расписании уроков физкультуры и черчения.
- •11. Недельная нагрузка учащихся общественной, кружковой и другими видами внеклассной работы.
- •Практическая часть Расписание уроков 6 а класса Томской сош Ижемского района
- •Расписание составлено грамотно за исключением некоторых нюансов:
- •Выводы, предложения по рациональной организации учебного процесса.
Расписание составлено грамотно за исключением некоторых нюансов:
Не соответствие недельной нагрузки максимально допустимому количеству часов в неделю. Максимально допустимая-32, а в расписании-36.
Максимальная нагрузка должна быть во вторник и (или)среду, но в расписании сильно нагружены понедельник и пятница.
Дополнительные занятия по матпрактикуму не входят в обьем максимально допустимой нагрузки.
Занятия по физкультуре расположены в середине учебного дня.
Не всегда учитывается динамика работоспособности в сочетании со сложностью предмета.
Выводы, предложения по рациональной организации учебного процесса.
Правильное составление расписания уроков является гарантией сохранения высокой трудоспособности учащихся на протяжении всего дня.
Для более рациональной организации учебного процесса необходимо ликвидировать недостатки в расписании указанные выше, но скорее это не реально в связи с перегруженной программой и с нехваткой учителей-предметников.
Список используемой литературы:
Белецкая В И. Школьная гигиена,1983. гл 2 стр 31
Советов С.Е. Школьная гигиена, 1967, гл5, стр116
Матьюшенок.М.Т. Физиология и гигиена детей и подростков. 1988,Стр163