- •Лекция 18 (1). Информатика в фгос и Примерной основной образовательной программе начального общего образования Общие положения фгос ноо
- •Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования
- •Информационно-образовательная среда образовательного учреждения
- •Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения: начальная школа
- •Формирование икт-компетентности обучающихся (метапредметные результаты)
- •Контрольные вопросы и задания (50/75 б.)
- •Практическое занятие 1 (мастер-класс)
Контрольные вопросы и задания (50/75 б.)
1. Перечислите основные функции ФГОС НОО (3 б.).
2. Охарактеризуйте роль системно-деятельностного подхода как основы ФГОС НОО (3 б.).
3. Опишите возможности начального курса информатики в становлении личностных характеристик выпускника начальной школы, результаты оформите в таблицу (14 б.).
№ |
Портрет выпускника начальной школы |
Основные виды деятельности в ходе учебного процесса |
1 |
любит свой народ, свой край и свою Родину |
|
2 |
уважает и принимает ценности семьи и общества |
|
3 |
владеет основами умения учиться, способен к организации собственной деятельности |
|
4 |
выполняет правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни |
|
5 |
готов самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом |
|
6 |
доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение |
|
7 |
любознательный, активно и заинтересованно познающий мир |
|
4. Определите понятие «компьютерная грамотность» (5 б.).
5. Охарактеризуйте информационно-образовательную среду образовательного учреждения начального образования (3 б.).
6. Вспомните (из курса ППООМ) и определите следующие понятия (20 б.)
№ |
Характерные для младшего школьного возраста (центральные психологические новообразования |
Определения |
1 |
словесно-логическое мышление
|
|
2 |
произвольная смысловая память |
|
3 |
произвольное внимание |
|
4 |
письменная речь |
|
5 |
анализ |
|
6 |
рефлексия содержания, оснований и способов действий |
|
7 |
планирование |
|
8 |
умение действовать во внутреннем плане |
|
9 |
знаково-символическое мышление
|
|
10 |
личностный смысл учения |
|
7. В рамках каких модулей непрерывного курса информатики реализуются основные метапредметные результаты, результаты оформите в таблицу (27 б.)
№ |
Формирование ИКТ-компетентности обучающихся (метапредметные результаты) |
Модуль непрерывного курса информатики |
1 |
использовать безопасные для органов зрения, нервной системы, опорно-двигательного аппарата, эргономичные приёмы работы с компьютером и другими средствами ИКТ; выполнять компенсирующие физические упражнения (минизарядку) |
|
2 |
организовывать систему папок для хранения собственной информации в компьютере |
|
|
|
|