Тема 9. Личность в контексте культуры

Личность и культура. Понятия «социализация»/«культурация» личности. Личность как социокультурное качество индивида, приобретаемое им в процессе жизни: личность как «микрокосм социально-культурной системы». Индивиды как социокультурные персонажи (короли, фермеры, святые, преступники, православные, социалисты и т. п.). Проявление и утверждение личностью того или иного набора смыслов и ценностей в поступках, ритуалах, церемониях.

Освоение и интериоризация ценностей определенной культуры (субкультуры) и формирование индивидуальной картины мира. Личность — объект и субъект ценностно-смыслового мира. Различные степени интеграции личности в социокультурные системы и «суперсистемы». Культура как фактор индивидуализации и социально-культурной интеграции личности (А.С. Запесоцкий). Интернет и его роль в социализации личности. Личность как объект, субъект и носитель культуры.

Структура личности как предмет социологического анализа: потребности, интересы, ценностные ориентации, индивидуальная картина мира. Понятия «потребность личности», «интерес личности» (А.Г. Здравомыслов). Четыре типа интересов: интерес-отношение, интерес-действие, интерес-установка, интерес-ориентация. Превращение интересов в цели – высший уровень мотивации деятельности личности. Установка как социально детерминированная предрасположенность личности к определенному действию в конкретной ситуации. Система диспозиций личности (В.А. Ядов).

Особенности формирования индивидуальной картины мира в традиционном и современном обществах. Особенности культурации индивида в традиционных культурах Китая и Японии. Конфуцианское понимание личности. Представления о личности в неоконфуцианстве. Понимание личности в Японии. Христианская трактовка личности. Формирование личности и индивидуальности в западноевропейской культуре. Социокультурные причины дезорганизации личности: участие в социокультурных группах с противоречивыми картинами мира, кризис индивидуальной картины мира и мировоззренческих ориентаций.

Исторические и социальные типы личности. Социокультурное «ядро» личности как результат социализации и культурации в определенной социокультурной среде. Понятие «социальный характер» (Э. Фромм, Д. Рисмен). Социальный и индивидуальный характер. «Социальный характер» как система ценностных ориентаций, обусловленная всей суммой реальных условий социализации и культурации. Типы социальных характеров: авторитарный, демократический, конформный, творческий и др. (Э. Фромм, Т. Адорно). Историческая типология личности Д. Рисмена: личность, ориентарованная на традицию; личность, ориентированная на себя; личность, ориентированная на другого; аномический тип личности; автономный тип личности.

Тема 10. Личность, девиация и творчество

Понятие и сущность девиантного (отклоняющегося) поведения личности. Три взаимосвязанных компонента девиации: (1) индивид или группа с определенным типом поведения; (2) норма как критерий оценки с точки зрения соответствия ей или нарушения; (3) организация или социальный институт, реагирующий на данное поведение (Н. Смелзер). Социальные механизмы формирования девиантного поведения (социально-культурная среда, статус личности, ценностные ориентации и установки личности). Зависимость форм девиантного поведения от особенностей досуговой среды.

Особенности девиантного типа поведения. Позитивное и деструктивное в отклонении. Творчество как форма позитивно отклоняющегося поведения. Нормотворчество как отклонение, устранение старых норм. Типология форм индивидуального приспособления Р. Мертона: конформность, инновация, ритуализм, ретритизм, бунт. Конформизм – единственный тип недевиантного поведения. Крайние формы девиации: преступность, наркомания, проституция, самоубийства, алкоголизм

Понятие социального контроля. Механизмы социального контроля: контроль внешний, внутренний и косвенный. Формы социального контроля: изоляция, обособление или ограничение контактов, реабилитация, возвращение к нормальной жизни. Неформальный контроль: наказание, убеждение, переоценка норм, вознаграждение. Этапы действия системы социального контроля. Система санкций (неформальные позитивные, неформальные негативные, формальные позитивные, формальные негативные).. Система социального контроля и профилактика форм социальной патологии. Социальная технология коррекции девиантного поведения.

Творчество как предмет комплексного научного анализа (Б.С. Мейлах). Специфика социологического подхода к исследованию творчества. Творчество как духовно-практическая деятельность, результатом которой является создание новых общественнозначимых материальных и духовных ценностей. Творчество как сущностный компонент культуры. Взаимосвязь традиций и новаторства в творчестве. Понятие и виды творчества.

Уровни развития творческих способностей личности: продуктивно-репродуктивный, импровизаторский, новаторский. Потенциальная и актуальная креативность. Формы актуальной креативности личности. Креативность и обучаемость. Структура одаренности. Типы актуальной одаренности. Способности, талант, гениальность. Талант как высшая степень одаренности. Гениальность как наивысшая степень проявления творческих способностей человека, связанных с созданием качественно новых творений. Гений в искусстве и науке (Н.В. Гончаренко).

Творческая личность и общественная среда. Развитие природных творческих задатков в процессе освоения индивидом достигнутого уровня совокупных творческих способностей человечества. Превращение богатства опыта человеческой культуры во внутреннее богатство индивидов. Социальный спрос на талантливую личность. «Творческие» и «нетворческие» эпохи. Отношение современников к открытиям, изобретениям и инновациям. Социальные нормы и творчество. Проблема преодоления стереотипов, конформного поведения в творчестве. Борьба творческих и консервативных взглядов в культуре.

Значение индивидуального жизненного опыта для формирования творческой личности. Роль импрессинга в жизни талантливой личности. Проблема самореализации в творчестве. Изучение биографий творческих личностей как метод исследования творчества. Писатели, художники, философы о причинах трагедийности творчества. Творчество и духовный рост личности.