- •1. Рекомендации для студентов,
- •Тема №1 алгоритм здоровья, основы здорового образа жизни
- •Контрольные вопросы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема №3: питание и здоровье
- •Резервных возможностей организма
- •Контрольные вопросы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Контрольные вопросы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема № 7: сохранить осанку - сберечь здоровье
- •Тема № 9: закаливание, как средство укрепления здоровья
- •Тема № 10: самоконтроль занимающихся физическими упражнениями
- •Тема №11: массаж и самомассаж
- •Контрольные вопросы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема №12: влияние физических упражнений на женский организм
- •Тема № 13: здоровье женщины и материнство
- •Тема №14: на пути к здоровью ребенка
- •Тема № 15: физическая культура ребенка первого года жизни
- •Тема № 16: физическая культура в детском возрасте
- •Тема № 17: гипотония и активный образ жизни
- •Тема № 18: артериальная гипертония и ее профилактика
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема № 22: лфк при заболеваниях органов пищеварения. Хронический гастрит и гастродуоденит
- •Тема № 24: лфк при нарушениях рефракции глаза
- •Тема № 26: лфк при травмах и операциях
- •Тема № 27: особенности занятий физическими упражнениями студентов, имеющих отклонения в состоянии здоровья (смо)
- •Контрольные вопросы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема № 29: основы оздоровительных самостоятельных занятий
- •Тема № 30: физиологическая характеристика мышечной работы
- •Тема № 31: влияние физических упражнений на развитие функциональных систем организма
- •Тема № 32: понятие о физической работоспособности
- •Тема № 33: пгофессионально-прикладная физическая подготовка студентов (ппфп)
Резервных возможностей организма
Контрольные вопросы:
Краткая характеристика физических качеств,
Выносливость: определение, методы и средства для развития выносливости, комплексы упражнений.
Сила: определение, методы и средства для развития силы, комплекс упр.
Гибкость: определение, методы и средства для развития гибкости, комплекс упражнений.
Быстрота: определение, методы и средства для развития быстроты, комплекс упражнений.
Ловкость: определение, методы и средства для развития ловкости, комплекс упражнений.
Взаимосвязь физических качеств и их влияние на развитие функциональных систем организма человека.
Рекомендуемая литература:
Ломейко В.Ф. Студенту о физическом воспитании / В. Ф, Ломейко, А. С. Ищенко, - Минск.: Высш. шк., 1989. - 65 с,
Гриненко М,Ф. С помощью движений / М,Ф. Гриненко, Г.С. Решетников. - М.: ФиС, 1984. - 126 с.
Романченко В. А. Круговая тренировка при массовых занятиях физкультурой /В. А. Романченко, В.А. Максимович, - М,: ФиС, 1986. -140 с.
Мейксон Т.Б. Самостоятельные занятия учащихся по физической культуре /Т.Б. Мейксон. - М.: Просвещение, 1986, -112 с.
Романенко В,А. Двигательные способности человека / В,А, Романенко. - Донецк: Новый мир, УКЦентр, 1999. - 336 с,
Богатко И.О. Основные средствава и методы физического воспитания студентов ВУЗов (в таблицах и рисунках) / Н.О. Богатко. - Севастополь: СевНТУ, 2003. -50с,
Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебник / Ж.К.Холодов. - М,: Академия, 2004. - 479 с.
Гримало В.И. Повышение работоспособности у студентов средствами легкой атлетики: Метод, указания / Сост. ст. преп. В.И. Гримало. - Севастополь: Изд-во СевНТУ, 2005. – 36 с.
Богатко Н.О. Развитие силовых способностей студентов в отделении физическоц реабилитации: Метод, указания /ст. преп. Н.О. Богатко, ст. преп. О.В.Созинова. - Севастополь: Изд-во СевНТУ, 2009. – 36 с.
ТЕМА № 6: УТРЕННЯЯ ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА (УГГ) И
ДРУГИЕ ФОРМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ В РЕЖИМЕ ДНЯ СТУДЕНТА
Контрольные вопросы:
УГГ, как одна их необходимых форм самостоятельных занятий в режиме дня студента.
Цель, задачи и воздействие УГГ на организм.
Условия и правила проведения занятий, самоконтроль в процессе проведения занятий.
Организация систематических занятий УГГ (методические принципы построения комплекса упражнений и распределения физической нагрузки).
Составить комплекс УГГ по предложенной схеме (с учетом состояния здоровья). Взаимосвязь физических качеств и их влияние на развитие функциональных систем организма человека.
Рисунок |
Описание упражнений |
Дозировка (кол-во повторений) |
Методические указания |
|
Например: и.п.- основная стойка (ос). Наклоны в стороны |
20 раз |
Темп медленный с максимальной амплитудой |
Организация других форм занятий в режиме дня студента (с учетом состояния здоровья).