1. Какой принцип в управлении организацией самый старый?

   1. сдельная оплата труда

2. В ситуационном подходе подчеркивается, что:

   1. поскольку существует огромное количество факторов, как в самой организации, так и в окружающей среде, не существует единого "лучшего" способа управлять организацией. Самым эффективным методом в конкретной ситуации, является метод, который более всего соответствует данной ситуации

3. В системном подходе к управлению подчеркивается, что:

   1. руководители должны рассматривать организацию, как совокупность взаимосвязанных элементов, таких как, люди, структура, задачи и технология, которые ориентированы на достижение различных целей в условиях меняющейся внешней среды

4. Управление, как непрерывную серию взаимосвязанных управленческих функций, рассматривает:

   1. процессный подход

5. К ключевым характеристикам школ человеческий отношений и поведенческих наук относятся:

   1. применение наук о человеческом поведении к управлению и формированию организации таким  образом, чтобы каждый работник мог быть полностью использован в соответствии с его потенциалом

6. Ключевыми характеристиками классической школы управления являются:

   1. развитие принципов управления

7. Основными характеристиками школы научного управления являются:

   1. отбор работников, лучше всего подходящих для выполнения задач, и обеспечение их обучения

   2. использование научного анализа для определения лучших способов выполнения задачи

   3. отделение планирования и обдумывания от самой работы

8. 1930-1950 гг. - это время существования:

   1. школы человеческих отношений

9. Ключевыми характеристиками количественного подхода (школа науки управления) являются:

   1. углубление понимания сложных управленческих проблем благодаря разработке и применению моделей

   2. развитие количественных методов в помощь руководителям, принимающим решения в сложных ситуациях

10. С 1950-х гг. по настоящее время в научном управлении имеет(ют) место:

    1. школа поведенческих наук

    2. школа науки управления

11. Какая из школ научного управления, сосредоточилась прежде всего на методах налаживания межличностных отношений?

    1. Школа поведенческих наук

12. Представители школы человеческих отношений утверждали, что:

    1. силы, возникшие при взаимодействии между людьми, могли превзойти и часто превосходили усилия руководителей

13. Кем был определен менеджмент, как "обеспечение выполнения работы с помощью других лиц"?

    1. М.П.Фоллетт

14. К создателям школы поведенческих наук можно отнести:

    1. Дугласа МакГрегора

    2. Фредерика Герцберга

    3. Ренсиса Лайкерта

    4. Криса Аджириса

15. Мери Паркер Фоллетт и Элтон Мейо являются авторами:

    1. Школы человеческих отношений

16. Принципы справедливости, дисциплины и корпоративного духа, ввели авторы:

    1. административной школы

17. К авторам, которые писали об управлении, в основном посвящая свои исследования тому, что называется управлением производством, относятся:

    1. Ф.У.Тейлор

    2. Анри Файоль

18. 1920-1950 гг. - это годы существования:

    1. классической школы управления

19. Кто является автором универсальных принципов управления?

    1. А.Файоль

20. Ф.У.Тейлор и его современники утверждали, что:

    1. работа по управлению - это определенная специальность, и что организация в целом выигрывает, если каждая группа работников сосредоточиться на том, что она делает лучше всего

21. Необходимость "сдельной оплаты труда" обосновали представители:

    1. школы научного управления

22. Авторами школы административного управления являются:

    1. Линдалл Урвик

    2. Анри Файоль

    3. Джеймс Д.Муни

23. Последней научной школой, которая внесла вклад в управление, стала:

    1. Школа науки управления

24. К 1940-м годам в науке управления уже возникли:

    1. школа научного управления

    2. административная школа

    3. школа человеческих отношений

25. Основными подходами к управлению являются:

    1. процессный

    2. системный

    3. ситуационный

26. Отцом научного менеджмента считается:

    1. А.Файоль

27. Представители классической школы управления занимались:

    1. разработкой системы принципов эффективного функционирования органов управления

28. К каким выводам привели "Хоторнские эксперименты" Элтона Мейо?

    1. в группе, кроме формальной структуры, образовывается неформальная структура отношений

29. В 1911г. была опубликована книга "Принципы научного управления", с появлением которой традиционно связывают начало определения менеджмента наукой и самостоятельной сферой исследования. Кто автор этой книги?

    1. Ф.Тейлор

30. Кто ввел термин "разделение труда"?

    1. А.Файоль

    2. Ф.Тейлор

31. Представителями школы научного управления являются:

    1. Ф.Тейлор и Ф.и Л.Гилбреты

32. Представителями какой научной школы менеджмента были развиты идеи про необходимость перехода от наблюдения за работой до ее научной организации?

    1. научного управления

33. Какая научная школа менеджмента возникла первой?

    1. научного управления

34. Определите правильную хронологическую последовательность развития научных школ менеджмента:

    1. научного управления-административная-человеческих отношений-поведенческих наук-науки управления

35. Кто был основателем школы научного управления?

    1. Ф.Тейлор

36. Представители какой школы управления основное внимание уделяли разработке принципов управления?

    1. административной школы

Дисциплина: Основи менеджменту і маркетингу Тема 3: Внутренняя среда организации

1. К основным характеристикам внутренней среды относятся:

   1. результат управленческих решений

2. Ценность личности - это:

   1. общие убеждение по поводу того, что является хорошим или плохим

3. Отношение личности - это

   1. интеллектуальное осознание получаемых ощущений

   2. выражение неприязни или привязанности

   3. общие убеждение по поводу того, что является хорошим или плохим