1. Журналистика как тип творчества

Творческо-феноменальное свойство человека, которое проявляется в способности человека создавать объективно и субъективно новые предметы реального мира, при чем новой природы. Объективно не существовавшие ранее. Субъективно-имеющие аналог, но новое для данного человека.

Творчество – сложнейший психологический процесс, в который включены все сферы личности (интеллектуальная, эмоциональная и волевая), все уровни психики (сознание, подсознание и надсознание).

Сознание – высшая, свойственная только человеку форма отражения объективной действительности. Это единство психических процессов, участвующее в осознании человеком окружающего мира.

Подсознание – этаж низшей психики, где информация перерабатывается не проходя через сознание, либо когда переработка сознанием дошла до автоматизма.

Надсознание – уровень психики, который направляет целостное поведение личности на решение новых задач, относительно независимо от сознания и волевых усилий.

Можно выделить творчество индивидуальное и коллективное.

Журналистика – коллективное творчество. Творчество – процесс познавательный, целеустремленный, регулируемый, созидательный, мотивационный.

Мотивы:

• Честолюбие, как потребность в высшей оценке и признании

• Любознательность

• Самовыражение

• Зависть

2. Понятие модели в творческом процессе. Моделирование творческого процесса. Основные модели.

Модель – схема, уменьшенная копия изображаемой действительности, ктр охватывает связи изображаемой системы.

Модель служит для того, чтобы лучше понять моделируемую область в отношении её структуры, её связей и функций.

Творческий процесс тоже можно представить с помощью модели, п.ч. при моделировании:

- взаимосвязан процесс, сокращенный до разумной простоты,

- действие производится во временной очередности.

Один нем.исследователь писал: «Для всякого творческого образа мышления характерно интуитивное понимание или направленное решение, но, чтобы прийти к решению, художник должен осознать выполнение этого решения, логически управлять им».

Ж-ст, прежде чем что-то написать, оценивает ситуацию, составляет некий план действий, затем сопоставляет достигнутый результат с настоящей целью. При оценке ситуации у него возникают догадки, ктр оформляются в определенную мысль, выводы, решения.

Исследователи ж-ки в разное время предполагали различные модели жур. творчества.

Модель Уселова:

1. возникновение замысла,

2. сбор фактов,

3. создание концепции,

4. воплощение концепции в тексте,

5. публикация.

Модель Валерия Агроновского:

1. факт,

2. первоначальная концепция,

3. сбор фактического материала,

4. окончательная концепция,

5. написание текста,

6. редактирование,

7. печать

Американские исследователи:

1. выбор темы,

2. сбор материала + планирование сбора материала (мнение нем.исследователей),

3. цель, идея текста,

4. планирование текста,

5. написание,

6. редактирование,

7. печать.

Оптимальный вариант:

1. выбор темы,

2. идея, цель,

3. сбор фактических данных,

4. написание,

5. редактирование,

6. печать.