- •Структура и функция
- •Биологические эквиваленты
- •Конкретизация эквивалентов
- •Потребности и ценности
- •137 Лассвелл г. Хрестоматия 136
- •Социальный конфликт и коммуникация
- •Эффективная коммуникация
- •Исследования коммуникации
- •Некоторые социальные функции средств массовой коммуникации
- •Функция присвоения статуса
- •Укрепление социальных норм
- •142 Хрестоматия_________________
- •Лазарсфельд п.,Мертон р.
- •Структура собственности и деятельности
- •Социальный конформизм
- •Влияние на массовые вкусы
- •Пропаганда социальных целей
- •Монополизация
- •149 Томпсон Дж. Б. 148 Хрестоматия
- •Направление
- •Дополнение
- •Уоллакотт Дж. Сообщения и значения*
- •«Типографическое сознание»
- •«А теперь... О другом»
- •166 167 Постман н. Хрестоматия
- •Хрестоматия
- •Гидденс а. Опосредование опыта"
- •Основные проблемы социальной теории ллелиа
- •Свобода
- •Разнообразие
- •Качество информации
- •Социальный порядок и солидарность
- •Культурный порядок
- •В направлении работающей модели
- •Ядро (системы) массовой коммуникации
- •193 Курран Дж. Хрестоматия 192
- •Сектор гражданских средств массовой коммуникации
- •Сектор профессиональных средств массовой коммуникации
- •Сектор частных предприятий
- •Сектор социального рынка
- •Ретроспектива
- •Политическая экономия в действии: три ключевые задачи
- •Голдинг п., Мэрдок /!
- •Культурно-идеологические транснациональные практики
- •Культурный империализм и медиа империализм
- •Реклама и распространение потребления
- •Цель политической социализации
- •Агенты политической социализации
- •Как телевизионное развлечение влияет на политические ценности
- •Политические сообщения в материалах о преступности
- •Культивирование политически адекватных иенностей при показе преступности
Потребности и ценности
Как было показано выше, существуют ряд функциональных и структурных аналогий между коммуникацией в человеческих обществах и животном мире. Однако это не означает, что для успешного изучения процессов коммуникации (...) могут использоваться методы адекватные для анализа животных или отдельных физических организмов. Из опыта сравнительной психологии известно, что когда мы описываем в качестве стимулов какую-либо часть окружения крысы, кошки или обезьяны (т.е. ту часть среды, которая оказалась в сфере внимания животного) мы не можем непосредственно задавать вопросы нашему объекту. Необходимо использовать другие средства для анализа их восприятия. В случае, когда объектом анализа являются человеческие существа, становится возможным использовать интервьюирование. (Однако не следует воспринимать это слишком однозначно. Иногда приходится предполагать обратное тому, о чем человек сообщил в качестве своего намерения. В этом случае мы полагаемся на другие индикаторы, как вербальные, так и невербальные.)
При изучении живых существ целесообразно рассматривать то, как они видоизменяют среду в процессе реализации потребностей и, соответственно, поддерживают постоянным состояние внутреннего равновесия. Удовлетворение потребностей в еде, половых потребностей,
и другие виды активности, включающие контакт с окружающей средой, могут быть изучены на базе сравнений. Поскольку человеческим существам свойственно проявлять речевые реакции, то мы можем исследовать значительно больше связей и отношений, чем при изучении нечеловеческих сообществ1. Используя данные, представленные в речевом виде, мы можем изучать человеческое общество в терминах ценностей. В категориальном плане ценности идентифицируют объекты удовлетворения или вознаграждения. В Америке, например, не нужно использовать сложные исследовательские процедуры для показа того, что власть и уважение относятся к ценностям. Это может быть продемонстрировано, например, при прослушивании торжественного заявления, при рассмотрении многих других общественных проявлений.
В принципе возможно установление перечня ценностей распространенных в исследуемой группе. Затем мы можем определить значимость ценностей для членов группы и расположить их в соответствии с этим порядком. Без колебаний можно утверждать, что в условиях индустриальной цивилизации власть, благосостояние, уважение, просвещение относятся к ценностям. Этот перечень, хотя и неполный, позволяет отчасти описать социальную структуру в большинстве стран мира. Поскольку ценности распределены не равномерно, то социальная структура отражает относительно высокую концентрацию власти, богатств и прочих ценностей в руках немногих. В некоторых случаях такая неравномерность передается от поколения к поколению. При этом формируются касты, а не мобильное в социальном плане общество.
В каждом обществе ценности организованы и распределены в соответствии с более или менее четкими структурными установлениям (институтами). Институты предполагают коммуникацию, которая направлена на поддержание сообщества как такового. К коммуникации в данном случае относится идеология, причем в контексте власти идеологию подразделяют на политическую доктрину, политическую формулу и миранду2. Применительно к Соединенным Штатам это может быть проиллюстрировано доктриной индивидуализма; пунктами Конституции, представляющими собой формулу; а также церемониями, легендами и мифами общественной жизни, относящимися к миран-де. Идеология транслируется подрастающему поколению через такие специфические образования как семья и школа.
При скрупулезной работе, речевые события могут быть описаны также высоконадежно и валидно, как и многие неречевые события, которые значительно чаще используются в качестве данных в научных исследованиях.
Данный подход основывается на работах Ч. Э. Мерриама, Г. Моска, К. Мангейма. Систематическое изложение проблематики приведено в работе Lasswell H. £>., Kaplan A. Power and Society. New Haven: Yale University Press, 1950.