19. Объединение направлений экспериментальной психологии. Работы Курта Левина.

В первой половине 20 века психология была представлена разрозненными направлениями в Европе и США. Однако в начале 40-х гг. бихевиоризм (США), гештальтпсихология и психоанализ (Европа) стремятся к объединению. Причина – эмиграция многих психологов в США перед войной.

Гештальтпсихологи экспериментировали с людьми и животными, имели понятие целостности. Объединившись с бихевиористами и психоаналитиками дали начало современной ЭП.

Примером психолога, чьи работы объединили разные направления, является Курт Левин (1890 – 1947). Является основателем экспериментального подхода в социальной психологии.

Во время 1 мировой Войны Левин был на фронте. Там он заметил, что восприятие обстановки у солдат на фронте отличается от восприятия людей мирного времени.

К. Левин разрабатывал топологическую психологию: человек живет в «психологическом поле». Другие люди или явления умеют свою валентность.

Изучал в США психологию групп. Доказал, что демократия лучше (эффективней) тоталитаризма. Однако гуманизм и демократия не смогут сами утвердиться.

Предметом современной ЭП является живой человек, проявляющийся во всех видах своей деятельности.

20. Классификация методов психологического исследования.

В психологии выделяются 3 группы методов:

1. Эмпирические методы. Осуществляется реальное взаимодействие субъекта и объекта исследования. Результатом являются данные, фиксирующие состояние объекта показаниями приборов, памятью компьютера, записями субъекта и др. Первый признак – взаимодействие между испытуемым и исследователем. Оно максимально в эксперименте и минимально при самонаблюдении (исследователь и исследуемый – одно лицо). Второй признак – объективированность и субъективированность процедуры. Крайними вариантами является измерение (тестирование) и понимание поведения другого человека с помощью эмпатии.

2. Теоретические. Субъект взаимодействует с мысленной моделью объекта:

а) Дедуктивный – восхождение от частичного к общему. Результат – теория, закон. б) Индуктивный – восхождение от частичного к общему. Результат – закономерность, классификация, систематизация. в) Моделирование – в качестве аналога сложного объекта берется более простой. Результат – модель объекта, процесса, состояния.

3. Интерпретация и описание. Субъект взаимодействует со знаково-символическим представлением объекта (графиками, таблицами, схемами). Данные исследования подвергаются первичной обработке, затем – интерпретация этих данных на предмет соответствия гипотез результатам.

21. Характер и фазы эмпирического исследования.

ЭП представляет собой знания, полученные посредством эмпирического метода. Этот метод используется и в естественных и в гуманитарных науках. Но в психологии он обладает своей спецификой. Так, задачей экспериментатора в любой науке является установление отношений между фактами.

Изучая психику, мы можем получать факты двумя способами:

1. Путем познания самого себя (интроспекция). Но наша интроспекция не совершенная т.к.:

а) в нашем восприятии много неосознаваемого, невыразимого;

б) то же, что мы осознаем, часто, как показал психоанализ, лишь защитные механизмы и конструкции.

Следовательно, данные интроспекции не могут быть научными фактами. 2. В конечном счете мы познаем себя и других людей через действия. Действия и приняты в психологии за научный факт.

Эмпирическое исследование, как правило, предполагает следующие фазы:

1. Наблюдение (может изменяться изучением литературы);

2. Формулирование гипотез и зависимостях, которые могут существовать между фактами;

3. Эксперимент (с использованием измерений);

4. Обработка и интерпретация результатов (с помощью статистики).