17. Основание и развитие бихевиоризма.

В начале 20 века в психологии произошла революция. Ее началом считают опубликование статьи Джона Уотсона «Психология с точки зрения бихевиоризма» (1913 год).

Бихевиоризм изменил представления о психологии, т.к. дал новое понятие об ее объекте.

К этому времени были выполнены ключевые исследования Фехнером (физиологическое воздействие – ощущение), Вундтом (время реакций), Эббингаузом (запоминание бессмысленных слов) и т.д. – во всех случаях изучалось поведение.

И.П. Павлов так же изучал законы поведения не прибегая к психологическим исследованиям, создал метод УР.

Опытом предшественников плодотворно воспользовался Джон Уотсон (1878 – 1958), первоначально принадлежащий к Чикагской школе функционалистов (созданной Дьюи).

Дж. Уотсон в 1903 году защитил диссертацию о психологическом созревании белых мышей (стал профессором зоопсихологии, т.к. не хотел экспериментировать с людьми). Изучал ощущения, которыми пользуется крыса, находясь в лабиринте.

Описание всех закономерностей поведения производил, не прибегая к терминам сознания.

В статье «Психологи с точки зрения бихевиоризма» констатировал, что современная ему психология сталкивается с непреодолимыми для нее трудностями, т.к. основана на интроспекции (проблемы Вюрцбургской школы). Кроме того, результаты интроспекции не подлежат проверке.

Пришел к выводу: психология должна отказаться от интроспекции и вместо изучения сознания, ограничиться внешним наблюдением, как все другие естественные науки.

Соответственно психология становится не наукой о данных сознания, а «изучением того, что люди делают от рождения и до смерти».

Для объяснения поведения предложил формулу:

S-------->R, где

S – внутренние и внешние стимулы

R – реакция.

Считал, что если знать все стимулы, то можно предсказывать поведение. Но он был не прав.

В 1921 году Уотсона выгнали из университета. Работал в торговле. Изучал поведение потребителей. Стал одним из основателей психологии рекламы.

18. Развитие бихевиоризма: необихевиористы.

Последователи Уотсона углубили исследования в област изучения поведения, но учитывали и достижения предшествующей психологии.

Эдуард Толмен (1886 – 1959). Основная работа – «Целенаправленное поведение человека и животных» (1932г.).

В противовес «строгому» бихевиоризму Уотсона, пришел к выводу: «важнейшую роль в поведении играет целенаправленность. Поведение построено не из единиц типа «стимул – реакция», а из целенаправленных актов, которые включают мотив и цель, различение свойств вещей и их отношений, построение и проверку гипотез и т.д.».

Все эти внутренние моменты объединялись Толменом в «промежуточные переменные», т.е. факторы, действующие между непосредственными стимулами (внешними, внутренними) и итоговой реакцией.

Изменил формулу:

S------>I------->R, где

I – «промежуточные переменные» (потребности, опыт, наследственность и т.д.).

Толмен показал, что процесс научения происходит и тогда, когда подкрепление отсутствует (латентное обучение). Так у крысы просто при прохождении в лабиринте внутри мозга образуется «когнитивная карта».

Э. Толмен использовал крыс как наиболее адекватный объект в психологии.

Одним из последователей Уотсона является Беррес Скиннер (1904 – 1990). Основной труд – «Поведение организмов», 1938г.

Считал, что всякая свзяь между стимулом и реакцией есть рефлекс. Особое значение имеет оперантный рефлекс – действие произвольное и целенаправленное.

Скиннер определяет целенаправленность в терминах обратной связи (т.е. воздействия на поведение его последствий), а не в терминах целей, намерений или других внутренних состояний. По его мнению использование в психологии этих «внутренних параметров» является сомнительным.

Скиннер являлся инициатором программированного обучения. Машина производит оценивание результатов учащихся и немедленно производит оценивание.

Согласно Скиннеру, оперантное обусловливание (рефлекс) может применяться для модификации поведения человека.

Одним из крупнейших представителей необихевиористов является Кларк Халл (1884 – 1952). Считал, что законы поведения должны выражаться точным языком математики. Его основно труд – «Принципы поведения», 1943 год.

Создал гипотетико – дедуктивный метод в психологии: это метод для установления постулатов, на основании которых можно дедуктивным путем выделить заключения, подлежащие экспериментальной проверке.

Для описания человеческой природы использовал исключительно механистическую терминологию. Человеческое поведение рассматривал как автоматическое и полагал, что его можно свести к языку физики.

Ввел понятие драйва или первичной потребности в качестве источника мотивации. Поведение является реакцией на различные драйвы и вознаграждается редукцией побуждающих стимулов.