10. Практические задания для закрепления темы.

Задание 1. Дайте оценку употреблению выделенных слов. В слу­чае неправильного выбора слова исправьте предложения (примеры взя­ты из художественных и публицистических произведений).

1. В просторном аквариуме под мелодичный шелест фонтанчиков носятся золотые рыбки. 2. Пепельница выпала из рук Владислава и раскололась на мелкие кусочки. 3. Лихачей неизменно встречает авария. 4. Наш район характерен своей промышленностью, его продукцию уважают в России и за рубежом. 5. Наша область славится возделыванием хороших оренбургских платков. 6. В транспортировке кор­мов участвует семь подвод.

Задание 2. Дайте оценку использованию лексических средств в приведенных предложениях; укажите на употребление слова без учета его семантики, анахронизм, эвфемистичность речи, неясность высказывания, искажение смысла, абсурдность и комизм речи.

1. Неуютно в сборочном цехе, он находится в аварийном состоянии. 2. Жду вас десять минут и ни цента больше. 3. Дождевальная установка уже пущена в работу; взметающиеся вверх рано утром струи воды не опускаются до по­зднего вечера, поливая луг с растущими на нем травами. 4. Два пернатых в одной берлоге не уживутся. 5. Молодая березовая дубрава зеленела за околицей. 6. Ленинград прощался cо своим первым мэром Анатолием Собчаком. 7. Есть такие профессии... Например, чиновник. Человека на эту профес­сию надо растить несколько пятилеток. 8. Мы почти что на семьсот тысяч за девяносто девятый год снизили количестве пенсионеров. 9. Мы не арестовываем никого, не задерживаем, мы просто перемещаем его в то место, где ему положено быть. 10. Те, кто не совершал преступлений, могут быть ам­нистированы. 11. В феврале продолжительность суток в Под­московье возрастет на два часа.

Задание 3. В приведенных предложениях укажите словосочетания, в которых нарушена лексическая сочетаемость. Замените лексические эквиваленты, ставшие причиной речевых ошибок.

1. Много нервов приходится тратить, читая письма ветеранов. 2. Вышеперечисленный металл не поступил на за­вод-заказчик. 3. К моменту обмена квартиры в ней были прописаны жена, дочь и вещи. 4. Горе не сломило эту жен­щину, ее любви к работе, ее мужества. 5. Есть люди, кото­рые, сделав очень многое, хорошее и полезное, тихо и скромно молчат об этом. 6. Учитель должен давать советы и замечания своим ученикам. 7. Ударил заморозок, и сильно прихватило кукурузу. 8. Спонсоры вручили школе библио­теку, настольные игры. 9. Не думаю, что найдутся люди, которые стали бы всерьез исповедовать мнение этого чуда­ка. 10. Когда пилот садится в кабину необъезженного само­лета, он думает: кто же первый, если не я?

Задание 4. Укажите лексические ошибки в следующих предложе­ниях, при этом особо выделите случаи нарушения семантической и грам­матической сочетаемости. Отредактируйте предложения.

1. Большинство времени проходит бесплодно. 2. В зоопарке маленький кенгуру сидел в клетке и чистил перыш­ки. 3. Наблюдается чудовищное улучшение условий жиз­ни. 4. Опыт последних лет с неизбежностью показывает правильность этих мрачных прогнозов. 5. Широкое ис­пытание этого витаминного биоактивного крема привело к крайне положительным результатам. 6. Незнакомец сел на коня и поехал пешком. 7. В автобусе было так тесно, что кто-то предложил: «Станьте плашмя, тогда свободнее будет!» 8. Рекорды продолжаются. 9. В нашем городе по­явилось несколько новых предприятий и общественного транспорта. 10. Я вчера взял самолет и прилетел в Москву (из речи иностранца).

Задание 5. Укажите речевые ошибки, отредактируйте предложе­ния.

1. Он еще в глубокой юности начал писать песни, и вот и вот только теперь на его убеленную сединами голову обруши­лась слава. 2. В эти годы наблюдается буйный рост нашей кинематографии. 3. Он установил столько мировых рекор­дов, что их помнят только отъявленные любители спортив­ной статистики. 4. Выпас собак запрещается. 5. Склад зак­рывается на санитарный день ввиду прихода тараканов. 6. Запрещено размещать хозяйственные и промышленные мусорные свалки. 7. Продается пожилой дом. 8. Лекция для бездетных родителей переносится на четверг. 9. Студенты нашей группы добились ухудшения дисциплины и успева­емости в этом полугодии. 10. За последние годы правитель­ственные организации усилили внимание развитию сотруд­ничества в области выработки мер для защиты биосферы от загрязнения.

Задание 6. Укажите речевые ошибки (повторение слов, тавтологию явную и скрытую, плеоназм) в следующих предложениях. Отредактируйте их.

1. Направление развития экономики в XX веке и у нас, и на Западе приняло ложное направление. 2. Наша передача посвящена творчеству ветеранов технического творчеств. 3. Акт не подписан, а подписана копия, но на том экземпляре, что подписан, написано, что он переписан с подлинника, который не подписан. 4. Сегодня у нас в гостях гость из Волгограда. 5. Он был настолько болезненный, что постоянно простуживался и болел. 6. Мы перед принятием решительных решений. 7. Сложилось странное положение; согласно этому соглашению мы должны добиться таких показателей, которых еще никогда не показывали и показать не сможем. 8. Хочу коснуться еще одного момента, касающегося доверия избирателей: предпринимаемые нами меры ни коей мере не должны подрывать доверие к государственным учреждениям. 9. Бывает и так, что в ответ на критику вы получаете обратный бумеранг. 11. Дело в том, что раньше делах добрых нашего отдела, в его починах и начинай» участвовали все. Теперь совсем другое дело.

Задание 7. Сравните неотредактированный вариант высказываний и отредактированный; укажите речевые ошибки, устраненные редактором, предложите свои варианты стилистической правки.

Неотредактированный вариант

1. Это нормальный парламент­ский процесс, это внутренняя разборка внутри Думы.

2. Армия и народ тогда стали единой монолитной массой.

3. Побывали гости и у памятника-монумента. Он поразил их величиной и своим величием.

4. Важное место в жизни сту­дентов занимают занятия в кружках художественной са­модеятельности. Итогом их го­довой деятельности являются смотры художественной само­деятельности.

5. Андрей вернулся назад и, энергично жестикулируя ру­ками, громко воскликнул: «Кто из соперников будет ва­шим основным конкурентом?».

6. Работая в архиве, знако­мишься с правилами архив­ной работы, испытываешь наслаждение от кропотливой, упорной и усердной работы с архивными материалами.

7. В ряде регионов страны в конце XVIII в. – к ним отно­сятся Урал, Причерноморье и Южная Украина – начала раз­виваться промышленная ин­дустрия по добыче угля.

8. Комплекс нерешенных про­блем надо решать комплексно.

9. Цена пребывания в этой больнице не финансируется государством.

10. Необычный феномен мог­ли наблюдать жители Уфы в прошлое воскресенье.

11. Изысканные и вкусные деликатесы из рыбы могут от­ведать посетители нашего ре­сторана.

12. Минувшей осенью в про­шлом году никому не извест­ный пловец из Голландии за­воевал первенство, опередив сильнейших асов водной до­рожки в этих соревнованиях.

Отредактированный текст

1. В этом нет ничего необычного, это острая полемика ­в Думе.

2. Армия и народ тогда спло­тились.

3. Побывали гости и у монумента, который поразил своим величием.

4. Многие студенты занимаются в кружках художественной самодеятельности. На ежегодных смотрах-конкурсах они показывают свое искусство.

5. Андрей вернулся и, энер­гично жестикулируя, восклик­нул: «Кто будет вашим основ­ным соперником?».

6. Работая с архивными материалами, испытываешь на­слаждение от труда, который требует усердия и упорства.

7. В конце XVIII века на Ура­ле, в Причерноморье и Юж­ной Украине начала разви­ваться угольная промышлен­ность.

8. Все проблемы надо решать одновременно (параллельно).

9. Пребывание в этой боль­нице не финансируется госу­дарством.

10. Необычное явление могли наблюдать жители Уфы в про­шлое воскресенье.

11. Наш ресторан предлагает своим гостям изысканные рыб­ные блюда.

12. Осенью прошлого года никому не известный пловец из Голландии победил асов водной дорожки и стал пер­вым в этих соревнованиях.

Задание 8. Прочитайте материал, представленный в рукописи. Ука­жите лексические ошибки, погрешности стиля, смысловые неточности. Выполните правку-обработку заметки для публикации в газете.

В самом молодом ресторане «Лесная быль», открытом в фешенебельном отеле «Россиянин», три зала. Каждый спланирован по-своему, а объединяет их модная отделка и оформление: мягкого бело-молочного цвета мраморные стены, кованные из черненого металла узорные решетки, художественные гобелены и панно, выполненные по специализированному заказу. Гигантские ковры, каждый «тиражом» в один экземпляр, воспроизводят картины древней России. Все аксессуары внутреннего интерьера выполнены бездефектно, на высоком художественном уровне.

Свой колорит имеет и четвертый, банкетный зал, подготовленный для семейных праздников и торжеств, бан­кетов и товарищеских встреч. Стены зала облицованы розовым туфом, добытым в Армении. Оригинальный светильник выполнен в виде плывущей ладьи, на которой зафиксированы цепи свечей из цветного фарфора. Ни одна не похожа на другую, каждая уникальна, единственна в своем роде. Новый ресторан «Лесная быль» – 28 по счету предприятие общественного питания, открытое в юбилейном году в нашем городе.

«Лесная быль» гостеприимно приглашает гостей отведать фименных блюд российской кухни и весело провести время под веселую музыку оркестра.

ЛЕКЦИЯ 9.

Критерии редакторской оценки лексической синонимии, антонимии, паронимии, парономазии. Стилистическая оценка многозначности слов и явления омонимии.

План:

1.Лексическая синонимия – источник богатства и выра­зительности русского языка.

1.Стилистические функции синонимов в тексте.

2.Ошибки при употреблении синонимов в речи.

3.Лексическая антонимия как проявление системных от­ношений в русском языке.

4.Стилистическое использование антонимов в художе­ственных и публицистических текстах.

5.Ошибки при употреблении антонимов в речи.

6.Понятие паронимии и парономазии.

7.Стилистическое использование паронимов и созвучных слов.

8.Смешений паронимов. Ошибки, вызванные паронома­зией.

9.Стилистическая оценка многозначности слов и явления омонимии.

11. Ошибки, возникающие из-за употребления многознач­ных слов и омонимов.