- •Задание 1
- •Задание 2
- •1) Назовите действующие учебники по русскому языку, дайте им характеристику.
- •2) Назовите ведущих учёных – методистов по русскому языку, укажите области их научных интересов.
- •3) Охарактеризуйте принципы методики преподавания русского языка на основании вузовского учебника «Методика преподавания русского языка» (2000г.) под ред. М.Т.Баранова.
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Конец формы
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Задание 9
- •Задание 10
- •Задание 11
- •Задание 12
- •Задание 13
- •Задание 14
- •Задание 15
- •Задание 16
- •Задание 17
- •Задание 18
- •Задание 19
- •Задание 20
- •Паспорт диктанта
- •Задание 22
- •Задание 23
- •Задание 24
- •Задание 25
- •Задание 26
- •Задание 27
- •Тема урока «Описание животного»
- •Цепная связь
- •Задание 29
Задание 29
Составьте таблицу программного содержания раздела «Развитие речи» в 5 классе (по любому учебному комплексу).
Учебник М.М.Разумовской:
Программная тема |
Речеведческие знания |
Виды письменных работ |
Что такое речь |
Речь, язык, условия возникновения речи, русский язык, какая речь вредит человеку |
Мини-сочинение «Зачем людям язык, какова его роль в жизни общества», сочинение-миниатюра «Общение в библиотеке» |
Речь монологическая и диалогическая. Речь устная и письменная |
Монолог, диалог, реплика, речь устная и письменная, возникновение письма у славян |
Выписать из художественной речи примеры монологической и диалогической речи |
Что изучает стилистика |
Стилистика, речевая ситуация, виды лексики |
Подобрать тексты на различные стили речи, определить стиль речи |
Разговорная и книжная речь |
Разговорная речь, книжная речь |
Прочитать текст, определить стиль речи |
Художественная и научно-деловая речь |
Художественная, научно-деловая речь, жизнь и деятельность В.В.Виноградова |
|
Что такое текст. Тема текста |
Текст, тема текста |
Составить из предложений текст, редактировать текст |
Основная мысль текста |
Основная мысль текста (идея), заголовок |
Определить тему текста, найти предложения, в которых определена основная мысль текста |
Смысловые отношения между предложениями и последовательность |
Смысловые отношения между предложениями и последовательность предложений в тексте, зависимые и независимые предложения |
Восстановите правильный порядок предложений, чтобы получился текст |
Абзац как часть текста |
Абзац, его строение, его роль в тексте, микротема |
Прочитайте текст, озаглавьте его,, определите тему, выделите микротему, составьте и запишите план текста |
|
||
Как связываются предложения в тексте. «Данное» и «новое» в предложениях |
«Данное» и «новое» в тексте |
Найдите «новое» и «данное» в тексте |
Что такое тип речи |
Основные типы речи, умение их различать |
Прочитать текст, определить тип речи, составить тексты различных типов |
Описание, повествование, рассуждение |
Описание, повествование, рассуждение, завязка, развитие события, развязка, тезис |
Составить тексты различных типов |
Оценка действительности |
Оценка действительности |
Составить текст данного типа, найти в тексте слова оценки |
Строение текста типа рассуждения-доказательства |
Строение текста типа рассуждения-доказательства |
Составить текст данного типа, найти доказательства, что это текст по типу рассуждения |
Строение текста типа повествования |
Строение текста типа повествования |
Редактирование теста, составить текст данного типа, доказать, что это повествование |
Строение текста типа описания предмета |
Строение текста типа описания предмета |
Редактирование теста, составить текст данного типа, доказать, что это описание |
Соединение типов речи в тексте |
Соединение типов речи в тексте |
Прочитать текст, найти, из каких типов речи он состоит, доказать |