Психоаналитическая теория

Базирующееся на психоанализе супружеское консультирование основывается на теории объектных отношений, которая объясняет, как развиваются отношения между поколениями (Slipp, 1988). Объектами являются значимые другие в окружении человека, такие как мать, с которой у ребенка формируется интерактивная эмоциональная связь. Предпочтение одних объектов в противоположность другим развивается в раннем детстве во взаимодействиях детей с родителями. Люди распространяют эти бессознательные предпочтения на супружеские отношения.

Чтобы помочь супружеской паре, консультант, работая с каждым из партнеров, сосредоточивается на достижении эмоционального понимания их ранних взаимоотношений с родителями. Процесс терапевтического воздействия может быть как индивидуальным, так и совместным. В ходе терапии консультант использует процесс переноса, при котором каждый партнер реструктурирует внутренние восприятия, ожидания и реакции в отношении себя и других и проецирует их на консультанта. Среди других методов – анализ индивидуальных биографий каждого партнера и истории супружеских отношений. В процесс терапии часто включаются интерпретация, толкование снов и анализ сопротивления (Baruth & Huber, 1984). В результате должен произойти катарсис, выражение скрытой эмоции. Цель этого подхода состоит в том, чтобы помочь индивидам и супружеским парам углубить свое понимание жизни и изменить свои способы поведения.

Социально-когнитивная теория

Социально-когнитивная теория является одной из разновидностей бихевиоризма и ставит во главу угла научение через моделирование и имитацию (Bandura, 1977). Иногда ее называют теорией социального научения. Согласно этой теории, научение определенным действиям происходит через наблюдение за другими, и партнеры по браку либо испытывают дефицит, либо избыток необходимых стереотипов поведения. Дефицит может быть следствием того, что один или оба партнера никогда не были свидетелями демонстрации определенного навыка, например умения честно соревноваться. Избыток может явиться результатом убеждения одного или обоих партнеров, что всего лишь незначительного действия будет достаточно, чтобы решить проблему. Например, один партнер сообщает другому все, что ему нравится и не нравится в браке, в надежде, что открытый обмен мнениями будет полезным. Хотя такой честностью можно только восхищаться, исследования! показывают, что отношения между партнерами быстрее улучшаются с помощью» конструктивного взаимодействия, чем с помощью отрицательной обратной связи (Gottman, 1994). Как оказалось, лучше всего работает селективная коммуникация] и взаимодействие с супругом.

Основной акцент в супружеском консультировании с позиций теории социальна ного научения делается на выработке умения жить настоящим. События прошлой го, которые привели к разрушению брака, могут быть признаны, но им не должно уделяться много внимания. Чтобы помочь супругам добиться позитивного перелома в процессе консультирования, консультанты могут использовать разнообразные поведенческие стратегии, такие как самоотчет, наблюдение, упражнения для обучения коммуникативным навыкам, заключение контракта и выполнение домашних заданий (Stuart, 1980). В социально-когнитивной теории многое основа4 но на линейном способе мышления.