20. Древняя Греция. Школа ораторского искусства. Исократ. Композиция речи Исократа.

Законы Солона: каждый афинянин должен сам защищать себя в суде.

385 год до н.э. – постоянные войны между Севером и Югом. Заслуга Солона – перевел решение споров с поля брани за судебную трибуну.

Аристотель (335 год до н.э.). Величайший мыслитель того времени. Написал учебник риторики. Говорил, что риторические речи различаются по своей сути. Он делил их на 3:

1. Совещательные речи (цель – склонять или отклонять);

2. Судебные речи (цель – обвинять или оправдывать виновных);

3. Эпидеиктические речи (цель – порицать). Поднимал проблемы морали.

Оратор для слушателя должен был образцом нравственного поведения.

Аристотель различал диалектику (искусство спорить в целях выяснения истины), эристику (спор с использованием правдивых доказательств), софистику (стремление добиться победы в споре, используя ложные доводы). Впервые дал понятия.

Аристотель в своём учебники выделяет такое достоинство речи как ясность. Если речь не ясна, значит она не достигает цели. Аристотель впервые делает попытку построить композицию построения речи. Речь – это не монолитный камень, она состоит из определенных частей. Он выделял 8 частей:

• Предисловие. Цель – расположить слушателя;

• Называние. Обозначение темы речи;

• Рассказ. Изложение предмета речи;

• Описание;

• Доказательство. Цель – убедить слушателей и противников;

• Опровержение доводов противника. Необходимо предвидеть доводы противника;

• Воззвание. Оратор должен обращаться с сердцам слушателей, к их эмоциям;

• Заключение. Краткое напоминание о сказанном.

В учебнике Аристотель требует хорошего владения языком, тщательной подготовки к выступлению.

Горгий. Был софистом. Представителем пышного, торжественного красноречия. Они были хорошими ораторами, но их мастерство носило формальное, показной характер . Софисты считали, что знание относительно. Они считали, что любое положение можно доказать и опровергнуть. На первый план выходила игра слов, пафос. Горгий в своей олимпийской речи дал определение слову (слово обладает весьма малым и незаметным делом, но совершает чудодейственные дела: страх изгнать, печаль уничтожить, радость вселить, сострадание возбудить. Сила слова и душу формирует как захочет).

Сократ. Ученик Горгия. Отошёл от софистов, так как доказывал, что истину нельзя заменить ухищрениями софистов. Он предлагал избегать трудных сочетаний, слов, звуков. И Аристотель и Сократ занимались проблемами композиции речи. Части композиции должны быть расположены по смысловому содержанию. Не должно было быть резкого перехода от одной части к другой. Он создал институт тех, кто готовил речи для суда (Лагограф или лабограф или лагобров….). Разработал композицию для речей. Вместо 8ми аристотельских частей, предлагал выделить 4 части:

• Введение (привлечение внимания слушателей);

• Изложение предмета речи;

• Опровержение доводов противника. Аргументация своих доводов;

• Заключение.

Приводя свои доводы и доказательства, необходимо разбить доводы противников.

Демосфен.Он начинал свою речь с молитвы богам и молитвой заканчивал. Это скрытое вступление, психологическое воздействие на слушателей.

Представителем пышного, торжественного красноречия был Исократ (436-338 до н.э.), ученик Горгия. Обладая слабым голосом, он сам не выступал публично, а писал тексты судебных речей и обучал молодежь ораторскому искусству. В речи «Против софистов» Исократ доказывал, что нельзя смешивать истинную риторику, философию с ухищрениями софистов. Оратор, считал Исократ, должен обладать талантом, быть образованным человеком и кропотливо работать над составлением речей. Большое значение придавал он отделке языка, выбору слов; советовал избегать резких и трудных сочетаний звуков, резкого перехода от одного сюжета к другому. Исократ явился создателем «периодической речи». Он впервые стал писать большими периодами, легкими по конструкции.

В ораторской школе, которую открыл Исократ, была разработана композиция ораторского произведения. В нее входили: 1) введение, цель которого - привлечь внимание и вызвать благожелательность слушателей; 2) убедительное изложение предмета выступления; 3) опровержение доводов противника и аргументация своих собственных; 4) заключение, подводящее итог всему сказанному.

Софисты: Сократ выступал против них. Риторика – способ произнесения сомой речи. Он выступал сам и писал речи другим. Логографы – прообраз адвокатуры, не выступали сами, а готовили речи для других. Сократ создал школу ораторского искусства, где готовили логографов.

Речь Исократа – 4 части:

1. введение – цель его: привлечь внимание и вызвать интерес;

2. убедительное изложение предмета выступления;

3. опровержение выводов противника и аргументация своих доводов;

4. заключение – итог всего сказанного;