eirfСоциальная псхиология как наука.

Предмет соц.психологии. – закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные их включение в соц.группы, а также псхиологич.особенности этих соц.групп

Отличия соц.психологии от социологии

Объект исследования	Общество	Личность в обществе
Стремится прогнозировать	Развитие общества	Поведение людей на осн.изучаемых закономерностей общения массового поведения, влияния личности на общество, общество на чела
Методы исследования	Нет эксперимента	Есть эксперимент
Структура знания и изучаемые явления	Знание об обществе, как целом организме- система общих отношений Взаимосвязь представлений о функционировании и развитии отдельных сфер общ.жизни Знание о соц.составе населения страны	Большие группы- социальные стереотипы, тайны Малые группы- развитая структура, руководство Общение Соц.псих.личности Практическая социальная психология= псих.рекламы, политики и тд

Подходы:

1. Место соц.психологии

1. Интрадисциплинарный (1) псих, псих-соц, псих 2) соц, соц-псих., соц)

2. Интердисциплинарный (соц.психология и психолог совмещаются, либо абсолютно различные)

2. Методы соц.психологии:

1. Эмпирические- методы сбора данных

• Наблюдение

• Опрос- устный, письменный. Индивидуальные, групповые

• Тест (опросник, задание, проективный)

• Анализ- документа (письменные, иконографические. Фонетические)

• Эксперименты- лабораторный, констатирующий, формирующий

2. Организационные

• Лонгетюрный- длительное время

• Поперечных срезов – на нескольких гр.одновременно

3. Метод обработки данных

• Количественные

• Качественные

• Контент-анализ

4. Методы психологического воздействия

• Соц-псих.воздействие

• Консультирование

История соц.психологии:

1. Накопление соц.психологических знаний в сфере философии и общей психологии. Античность- середина средних веков

• Платон- исходил из физиологии природы, объединяя голову, сердце, живот

• Аристотель- социологически ориентированная психология- человек, как животное. Человек без общества не может развиваться. Общество- Аристократы/народные массы

• Гераклид- разделил людей на тех, кто подчинен логосу и прихотям

• Гиппократ- слизь, кровь, желчь, черная желчь- от этого зависит нравственность

• Макиавелли- человек не способен избавиться от порочных склонностей. Рассматривает общество как вероломное по своей сути, а власть, как наивысшую ценность

• Огюст Конт- челоек может развиваться только в обещстве, поэтмоу изучаться он должен только исходя из его соц.окружения

• Ломоносов

2. Описательный. Середина 20 века – начало 20 века. Лацарус, Штейндаль- журнал «психология народов и языкознания»

Германская школа

• Вундт- движащая сила.

• Уильям Джеймс- привычка

• МакДональдс- инстинг

• Дюркгейм- коллективное сознание

• Фрейд- общество- враждебная группа по отношению к человека

• Тарт

3. Экспериментальный

• Триплетт- социальная фасилитация- улучшение результата из-за группы

• Меде- превращение соц.псизологии в эксперимент.науку

• Мэйо

Большие группы.

Понятие и классификация

Признак:

1. Специфические регуляторы социального повдеения- нравы, обычаи, традиции. Характеризуются устойчивостью

2. Образ жизни – интересы, ценности, потребности, особности общения

3. Наличие специфического языка – термины, профессиональный язык

Группы:

1. Условные- их трудно обозреть, они существуют на бумаге, их не видно реально. Создаются в результате опросов – экономическ., этнических

2. Реальные:

1. Большие группы:

• Организованные- социальные. Возникают в результате историч.процесса

Результат развития общества:

- территориальные- жители Челябинска

- этническо-демографические

- класс-гендер.

• Неорганизованные- стихийные. Возникает случайно. Существующие кратковременно:

- толпа - стихийно

- Масса- более стабильна(митинг)

- Публика- время проведения- салют

Методы и основные направления. Структура:

1. Психический склад- устойчивое образование, к которому относят национальный и соц.характер- нравы, обычаи, традиции

2. Этнонациональная сфера- потребности, интересы, настроения

Структурные явления:

• Менталитет- интегральная характеристика некоторой культуры, в которой отражено своеобразие видения и понимания мира. Типичное реагирование на картину мира.

• Профессиональная мораль- система моральных тебований и норм, ценностей, свойственных людям одной профессии.

• Национальный характер- устойчивые психологические качества, которые сформированы у представителей нации в определенных экономических, соц-культр.условиях

• Нравы- относит.устойчивые способы поведения, которые преобладают в конкретном обществе и воспринимаются как правильные, обязат.- женщина несет тяжести, а мужч.идет рядом

• Традиции- историч.сложившиеся и передаваемые из поколения в поколение формы деятельности

• Обычаи- унаследованная, стереотипическая формы соц.регуляция де-ти, которая является привычной для членов об-ва.

Методы:

• Этнографич- анализ продуктов культуры- куколки

• Сравнительные межкультурные исследования- панки и эмо

• Методы социологии- опрос, анализ документов

• Методы языкознания

Основные направления в изучении групп:

1. Исследование соц.Стереотипов- схематизированный, эмоционально окрашенный образ, какой-то соц.Группы, которая с легкостью распространяется на всех представителей. – Тэтифэл.

Функции на:

• Индивид-ой уровне

+ когнитивная – схематизация

+ ценностно защитная

– сохраняем свой положительный Я образ

• Социальный-

+ идеологизирующая

+ идентификация0 положительный Мы образ

Люди с легкостью готовы воспринимать стереотипы. Категоризация стремится быть стабильной. Стереотипы могут изменяться, но медленно. Они не предоставляют проблемы, если не враждебны.

• Эгоцентризм- склонность воспринимать все явл.с точки зрения своего этнического взгляда – у африканцев черт белый.

+ (положит ф-ции стереотипов)- обеспечивает быстроту реакций, ориентаций

- искажает образ человека

2. Концепция соц.представлений:

• Информация- знания об объекте

• Представления

• Установка- хорошо или плохо

3. Массовые коммуникации

• Общественное мнение и информация

• Дифференциация ролей

• Социокогнитивная система

- распространенность инфы

- распространение

- слухи

22.09.11.

Стихийные группы.

Назаретян.

Психологич.инфекция- Фрейд.

1. Созерцающая

2. Паническая

3. Действующая

Лебон:

- импульсивность, изменчивость, податливость, преувеличение, нетерпимость, авторитетность и консерватизм толпы

Виды:

• окказиональная- случайная

• конвенциональная- по заранее объявленному поводу

• экспрессивная- день победы

- экстатическая

• действующая

• агрессивная

• паническая

• стяжательная- единое чувство жадности

• повстанческая- соц-направленная

Механизмы:

• циркулярная реакция

• слухи- желание, пугало, агрессивный.

Человек теряет:

1. волю

2. сопротивляемость

3. не говорит, кричит,

4. интеллект

5. не размышляет

6. повышен.заражаемость

7. снижение ответственности

8. подражание большинству

9. подвержен.внуш.со стороны лидера

Влияние лидера на толпу:

Приемы управления толпы

• переключение

• ритмы- танцы, пение

• переключение внимания на нейтральный объект

• заставить нести ответственность

Противодействие толпе:

1. найти ориентир и двигаться к нему

2. рациональность

3. если не один, держаться группой

6.10.11

Межгрупповые отношения

Подходы к межгруп.отношениям:

1. мотивационный- Либон Адорно, Мак Дуги: первые писали о появлении у чела в толпе варварских моментов. Борьба за выживание между соц.группами З.Фрейд- неизбежность аутгрупповой враждебности.

Функции:

• поддержание сплоченности. Адорно- теория авторитарной личности- пытался объяснить появление фашизма

2. Ситуационный подход.

Шерих и Кэмбл. Середина 20 века.

Реальная угроза обуславливает:

• Враждебность группы к отдельному источнику, которая помещается в другой группе

• Повышение групповой солидарности

• Более полное осознание своей групповой принадлежности

• Группа становится более закрытой

• Повышается степень отклонения от норм

• Повышается наказание от отклонения от этих групповых норм вплоть до изгнания.

Когнитивный подход.

Тэдшвилл и Тернер.

Люди склонны делить людей на подгруппы, исходя из этого, формируется отношение.

Типы межгрупповых отношений:

• Геноцид

• Ассимиляция

• Сегрегация

• Интеграция.