Висновки
Питання про співвідношення і взаємозв'язок сучасного танцю й естетичного виховання дітей молодшого шкільного віку, танцю і художньої творчості має давню історію, представляє предмет постійних і зацікавлених дискусій, а в даний час здобуває і новий зміст і нову гостроту, тому що місце і роль сучасного танцю в художній культурі, а ще в більш широкому плані - у культурі естетичній, дуже помітні і значні.
Сучасний танець представляє в даний час складне і дуже неоднорідне явище і по розмаїтості своїх форм, і по характеру задоволення художніх потреб, і по способах художньої діяльності. Воно визначається і розширенням знань в області мистецтва, і розширенням участі в художній діяльності, і зростанням потреб у художній вартості предметного оточення в сфері праці, побуту і рекреації. Іншими словами, сучасний танець виходить далеко за рамки власне мистецтва.
Розширення границь його впливу на формування естетичних смаків дітей молодшого шкільного віку приводить до того, що сюди включаються області, що раніше до нього ніколи не відносилися, і ця обставина вимагає й іншої класифікації елементів художньої культури, і іншого підходу до його оцінки. Виникають нові напрямки сучасного танцю, у якому естетичні і художні задачі визначають безпосередньо, багато напрямків його розвитку.
Видовищність, що надзвичайно важлива для сучасного танцю, а для учнів молодшого шкільного віку складає власну сутність - це насамперед задача естетичного і художнього плану. Точно також очевидний пріоритет естетичної значимості і художній цінності при проведенні свят і фестивалів. Таким чином, сучасний танець безперечно входить у художню культуру нашого часу і питання лише в тім, як він співвідноситься з іншими її частинами і який його художній потенціал.
Існує дуже розповсюджена і стійка думка про танець як мистецтво, чи, принаймні, як про явище, що розвивається в мистецтві. Тим самим естетичне і художнє в танці вільно чи мимоволі намагаються втиснути в рамки традиційного розуміння художньої культури, що створює істотні труднощі методологічного плану у вивченні естетичного змісту сучасного танцю.