Литература

1. Смелзер Н. Социология. М.,1994.

2. Кравченко А.И. Социология: Учебник для вузов.- Екатеринбург- М, 1999. Гл. 4.

3. Шибутани Т. Социальная психология. – М., 1997.

4. Фролов С.С. Социология. М., 2000.

5. Социология. Основы общей теории: Уч. пособие/ под ред. Г.В. Осипова, Л.Н. Москвичёва. – М., 1996.

Тема 4. Малые группы.

1. Понятие группы, типы, функции и структура группы.

2. Основные способы коммуникации в группе.

3. Теории референтной группы.

1. Понятие группы, типы, функции и структура группы.

Отвечая на этот вопрос, следует уяснить, почему возникла необходимость в изучении группы в 20 гг. ХХ в. как промежуточного звена между личностью и обществом. Далее стоит рассмотреть различные определения данного понятия. Например, Р. Мертон определяет группу как совокупность людей, которые определенным образом взаимодействуют друг с другом, осознают свою принадлежность к данной группе и считаются ее членами с точки зрения других людей. Р. Мертон выделяет в качестве характерных черт группы следующие: определенный способ взаимодействия, т.е. ее члены должны общаться между собой, не так, как с другими; членство - чувство принадлежности к данной группе; часто членство в группе символизирует определенный знак (значок, платок и т.д.); идентичность с точки зрения посторонних.

Выделяют 2 типа групп: первичные и вторичные. Дайте определения каждой из них и выясните, в чем состоит их отличие. Обратите внимание, что внутри вторичных групп люди могут вступать в дружеские отношения и образовывать, таким образом, первичные группы.

Анализируя группы, следует выяснить причины, почему люди вступают в группы (психологические, биологические факторы и социальные).

Рассмотрите основные функции группы: функцию социализации, инструментальную, экспрессивную, поддерживающую. Объясните, как они осуществляются в первичных и вторичных группах.

Далее следует рассмотреть структуру групп: диаду, триаду и более крупные группы. Дайте характеристику каждой из этих групп и определите особенности этих групп в плане их устойчивости, эффективности и т.д.

2. Основные способы коммуникации в группе

Вследствие увеличения размера группы, среди ее членов проявляется тенденция все меньше общаться друг с другом и чаще обращаться к лидеру группы, роль которого возрастает. Лидер становится центром коммуникации, он осуществляет прием и передачу информации.

В больших и малых группах способы распределения власти тесно связаны с характером коммуникации. Рассмотрите, каким образом в группе осуществляется обмен идеями и информацией и какое воздействие этот обмен оказывает на способы принятия решений в группе.

Проведённые эксперименты показывают, что некоторые способы коммуникации более эффективны, чем другие. В группе из 5 человек, например, возможны следующие способы коммуникации: колесо, цепочка, «Y», круг.

Эксперименты показывают, что способ «колесо», когда лидер занимает центральное положение, позволяет наиболее эффективно решать проблемы, менее эффективными являются способ «Y» , далее – «цепочка» и, наконец, наименее эффективным является «круг», в котором никто из членов группы не занимает центрального положения. Причём в способах «Y» и «цепочка» лидер ещё играет основную роль в процессе передачи информации, но имеются и другие направления коммуникации. Было также выявлено, что члены группы, находящиеся в центре системы коммуникации более удовлетворены группой, чем те, кто оказались на периферии.

Далее следует рассмотреть динамические процессы в группе. Это:

1) давление на членов группы, способствующее конформизму (эксперименты показали, что примерно 2/3 расстаются со своей точкой зрения, если она противоречит мнению группы);

2) исключение из группы (в этом случае у личности резко понижается самооценка);

3) формирование ролей (в группе образуются 2 типа лидеров: инстументальный (идейный вдохновитель) и экспрессивный - самый уважаемый за личностные качества).

Объясните, с чем связано наличие модели двойного лидерства в группе.

3. Теории референтной группы.

Впервые термин «референтные группы» был введен американским социальным психологом Хайманом в 1942 году при исследовании представлений личности о собственном статусе по сравнению со статусом других людей.

Референтная группа - это реальная или воображаемая социальная группа, выступающая для индивида в качестве эталона, с которым он сопоставляет своё социальное положение и поведение и установки.

В основе теорий «референтной группы» по существу лежат идеи У. Джеймса об «эмпирическом социальном Я». Рассмотрите подробно теорию У. Джеймса.

Далее следует выяснить в чём состоит различие между:

• реальной группой членства и внешней,

• позитивной и негативной референтными группами.

Окончательное оформление теории «референтной группы» связано с работами американских социологов Р. Мертона и Г. Келли.

Р. Мертон, разрабатывая теорию референтной группы, попытался выделить те условия, при которых личность скорее выберет в качестве нормативной референтной группы не группу членства, а внешнюю группу.

1. Если группа не обеспечивает престиж своим членам, личность будет выбирать группу, которая обладает большей престижностью.

2. Чем ниже статус личности в группе и больше его изоляция, тем вероятнее, что в качестве референтной группы он выбирает внешнюю группу, где попытается занять более высокий статус.

Г. Келли выделял основные функции «референтной группы»: нормативную и сравнительно-оценочную. Нормативная функция заключается в том, чтобы устанавливать определенные стандарты поведения, групповые нормы и заставлять личность следовать им. Сравнительно-оценочная функция заключается в том, что «референтная группа» является тем эталоном для сравнения, с помощью которых индивид может оценивать себя и других. Обе функции носят часто интегрированный характер в том смысле, что они могут выполняться одной и той же группой, как группой членства, так и внешней группой.

Литература

1. Фролов С.С. Основы социологии: Учеб. Пособие. М., 1997. Гл.10,11.

2. Андреева Г.А. Социальная психология. - М.,1996

3. Шибутани Т. Социальная психология. - М.,1998. Гл.12.

4. Доблаев В.Д. Власть и коммуникация в организациях. – Социс. 1995. №6.

5. Качанов Ю.Л., Шматко Н.А. Как возможна социальная группа? - Социс.1996.№12.