- •Тема 1. Социология как наука
- •1.Объект и предмет социологии. Понятие «социальное»
- •2.Структура и функции социологии.
- •Тема 2. Социология личности
- •Тема 3. Статусно-ролевая концепция личности.
- •Литература
- •Тема 4. Малые группы.
- •Анализируя группы, следует выяснить причины, почему люди вступают в группы (психологические, биологические факторы и социальные).
- •Тема 5. Общество как социокультурная система.
- •Литература
- •Тема 6. Традиционное и современное общества.
- •Тема 7. Социальный контороль и девиантное поведение
- •Тема 8. Социальные институты.
- •Тема 9. Социальная мобильность.
- •Тема 10. Социология семьи.
- •Тема 11. История социологии
- •Позитивная социология Огюста Конта
- •1.3 «Социологизм» Эмиля Дюркгейма.
- •1.4 Понимающая социология Макса Вебера
- •2.1 Структурный функционализм
- •2.3 Феноменологическая социология.
- •Литература
Тема 3. Статусно-ролевая концепция личности.
Понятие и виды статусов: аскриптивный, достигаемый, смешанный статусы.
Ролевая теория личности.
Межролевые и внутриролевые конфликты.
Понятие и виды статусов: аскриптивный, достигаемый, смешанный статусы.
Приступая к изучению первого вопроса темы, следует, прежде всего, уяснить содержание понятия «статус». Слово «статус» пришло в социологию из латинского языка. В древнем Риме оно обозначало состояние, правовое положение гражданина. Но в современном социологическом и психологическом понимании оно стало употребляться в конце XIX в. Ввел это понятие английский историк Г.Д.С. Мейн.
Статус социальный - определенная позиция личности в социальной структуре группы или общества, связанная с другими позициями через систему прав и обязанностей.
Любой человек в обществе занимает несколько позиций, и соответственно им, обладает определенными статусами. Совокупность всех статусов индивида называется статусным набором.
Обратите внимание, что в наборе статусов всегда есть главный статус, т.е. наиболее характерный для данного индивида, по которому его выделяют окружающие, или с которым они отождествляют его.
Кроме социального, выделяют личный статус, определяющий положение, которое человек занимает в малой или первичной группе в зависимости от того, как он оценивается по своим индивидуальным качествам.
Каждый человек обладает набором социальных и личных статусов, поскольку участвует во множестве больших и малых групп. Социальный и личный статус могут не совпадать. Приведите примеры и укажите причины несовпадения статусов.
Далее следует рассмотреть понятия «аскриптивный», «достигаемый» и «смешанный» статусы. Анализируя содержание аскриптивного статуса - следует уяснить, в чем состоит отличие двух его разновидностей: прирожденного и приписываемого. Следует подчеркнуть основное различие между аскриптивным статусом, над которым индивид не имеет контроля и достигаемым, который человек получает благодаря усилиям, либо благодаря удаче и везению.
Иногда очень трудно определить, к какому типу относится тот или иной статус. Политические потрясения, государственные перевороты, войны, социальные революции могут резко изменить статусы огромных масс людей помимо их воли. Описанные случаи можно отнести к смешанному статусу, который обладает чертами и приписываемого и достигаемого статуса.
Обратите внимание, что если на занятие той или иной должности накладываются социально-демографические ограничения, то она тем самым перестает служить в качестве достигаемого статуса (президент).
2. Ролевая теория личности.
Прежде всего, следует выяснить содержание понятия «социальной роли». Обратите внимание, что это понятие тесно связано с понятием статуса, так что иногда роль определяют динамической стороной статуса.
Социальная роль - это совокупность требований, предъявляемых обществом к лицам, занимающим определенный статус.
Студентам следует разобраться с соотношением понятий статусный и ролевой набор.
С понятием роли тесно связаны такие понятия, как ролевые ожидания (экспектации), эмпатия, ролевой конфликт, ролевая напряженность, ролевой набор, адаптация к роли и т.д. Найдите значение этих слов в словаре.
Проанализируйте в рамках теории ролей различные подходы к пониманию роли Д. Мида, который трактовал роли как результат процесса взаимодействия и Р. Линтона, который рассматривал роли как безусловные предписания, исходящие из культуры общества, свойственные определенным позициям (статусам).
Далее следует рассмотреть различные классификации ролей.
В интеракционизме (Т. Шибутани) роли делятся на:
Конвенциональные – соответствующие установленным традициям, т.е. такие, в отношении которых у членов общества имеются общепринятые, конвенциональные представления о том, каково должно быть поведение исполнителей этих ролей.
Межличностные, в отношении которых нет более или менее единых представлений.
Естественно, что конвенциональные роли более жестко детерминированы, чем межличностные, т. к. они непосредственно связаны с общественной деятельностью.
Р. Линтон подразделял роли на активные и латентные. Индивид как член общества является одновременно носителем многих ролей, но в каждый данный момент он может активно выполнять лишь одну роль. Именно одна она будет активной, а другие будут оставаться латентными (скрытыми, внешне не проявляющимися).
Т. Парсонс считал, что любая роль может быть описана с помощью 5 основных характеристик (эмоциональность, способ получения, масштаб роли, формализация, мотивация роли). Любая роль включает сочетание этих характеристик в той или иной степени.
Большое число работ в области ролевых теорий посвящено анализу факторов, воздействующих на восприятие и выполнение индивидом той или иной роли. При этом выделяется следующая группа факторов:
Знание роли, то есть представление о правах и обязанностях, связанных сданной ролью;
Умение выполнять данную роль;
Интериоризация выполняемой роли, которая непосредственно связана с её значимостью для индивида.
Исследование этих факторов имеет прямое отношение к изучению ролевого конфликта.
Межролевые и внутриролевые конфликты.
Приступая к изучению вопроса, следует уяснить, что ролевой конфликт – это ситуация, в которой индивид, занимающий определённый статус, сталкивается с несовместимыми ожиданиями. Иначе говоря, ситуация ролевого конфликта вызывается тем, что индивид оказывается не в состоянии выполнять предъявляемые ролью требования.
Выясните, с чем связаны степень остроты и глубины ролевого конфликта (наличие общих требований, строгость предъявляемых ролями требований и т.д.).
В ролевых теориях принято выделять конфликты двух типов: межролевые и внутриролевые.
Межролевые – это конфликты, вызываемые тем, что индивиду одновременно приходится исполнять слишком много различных ролей и поэтому он не в состоянии отвечать всем требованиям этих ролей.
Внутриролевой конфликт связан с противоречивыми требованиями, предъявляемыми к носителям одной роли разными социальными группами. Приведите примеры различных типов внутриролевого конфликта.
Как правило, личность выполняет множество различных ролей и возможности избежать ролевых конфликтов помогает то, что несовместимые роли не пересекаются, т.е. выполняются в разное время и в разных местах. Однако ролевые конфликты являются весьма частым явлением. Это объясняется сложностью общественных отношений, возрастающей дифференциацией общества, наличием множества социальных связей.