15

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

ІСТОРИЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Кафедра новітньої історії України

Укладач: к.і.н., доц. Петасюк О.І.

ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОГО МИСТЕЦТВА ХХ ст.

Робоча навчальна програма

для студентів спеціальності 6.020302 – Історія.

Затверджено

на засіданні кафедри

Протокол №13

від «22червня 2010 р.

Зав. кафедри

_____________Литвин В.М.

Декан факультету

____________Колесник В.Ф.

Київ - 2010

Робоча навчальна програма з дисципліни «Історія українського мистецтва ХХ ст.»

Укладач: кандидат історичних наук, доцент Петасюк Олена Іванівна

Лектор: к.і.н., доц. Петасюк О.І.

Погоджено

з науково-методичною комісією

«____»______________2010 р.

_________________________

Вступ

Дана дисципліна «Історія українського мистецтва ХХ ст.» є дисципліною вільного вибору, яка викладається для студентів спеціальності 6.020302 – історія. Викладається на ІІ курсі 4 семестру в обсязі 72 години, з них лекцій – 34 год., самостійна робота – 38 год. та форма підсумкового контролю – залік.

Мета і завдання навчальної дисципліни

Спеціальний курс „Історія українського мистецтва ХХ ст.” є спробою цілісного розгляду українського мистецтва у європейському та світовому контекстах на рівні синтезу наукових знань.

Концептуальна ідея – висвітлення гуманістичного змісту українського мистецтва, його значення для творчого та національного самоусвідомлення поколінь українського народу, з’ясування людського фактору у мистецькому розвитку України ХХ століття.

Вивчення історії українського мистецтва відбувається за проблемно-хронологічним методом. Виокремлюються окремі напрями мистецтва: живопис, графіка, пластичне (архітектура, скульптура), тонічне (музика, література), відносно нові мистецькі комбіновані напрями, що виникли саме на межі ХІХ-ХХ ст., зокрема театр, кінематограф.

Головні завдання:

• дослідження національної специфіки розвитку мистецьких напрямів в Україні;

• розгляд діалогу культур у ході історії як філософсько-гуманістичної традиції і світоглядного принципу;

• широко використовувати творчу спадщину видатних діячів українського мистецтва;

• приділяти увагу питанням розвитку мистецтва українського зарубіжжя;

• персоніфікація історії українського мистецтва;

• уміння орієнтуватися у науковій літературі з даної проблеми.

Гуманізацію освіти ми розглядаємо як спосіб творчої орієнтації особистості. Одним із провідних напрямів гуманізації освіти є відродження такої спеціалізованої форми культури як мистецтво. Під його впливом набувають розвитку елементи творчого мислення: асоціативність, образність, уява. Діючи через почуття на інтелект, мистецтво глибоко впливає на соціальну практику. Фахівець, у якого нерозвинене образне мислення, переважно орієнтований на виконавські функції. Емоції стимулюють розумову діяльність, а за допомогою почуттів і мислення людина самоутверджується. До того ж, художня освіченість вважається однією із ознак культурності людини.

Загалом, культурний потенціал людства повинен слугувати суспільному прогресу, а знання і освіта – сприяти культурному взаємозбагаченню народів.

Предмет навчальної дисципліни

Історія українського мистецтва ХХ ст. вивчає факти матеріальної культури українського народу в тісному взаємозв’язку з загальнолюдськими цінностями та опорою на національні традиції.

Вимоги до знань та вмінь

Студент має продемонструвати: знання основних історичних подій в межах курсу, їх періодизацію, джерельну базу, причини та наслідки; уміння логічно викладати матеріал; аналізувати та спів ставляти історичні факти; сформувати власну позицію з тієї чи іншої проблеми; чітко орієнтуватися в історичній ситуації та персоналіях.

Місце в структурно-логічній схемі спеціальності

Історія українського мистецтва ХХ ст. – допоміжна історична дисципліна. Вона виступає складовою частиною підготовки студентів-істориків кафедри новітньої історії України.

Порядок поточного й підсумкового оцінювання знань з дисципліни.

Контроль здійснюється за модульно-рейтинговою системою.

Зміст курсу поділений на 2 змістових модулів. Кожний змістовий модуль включає в себе лекції, самостійну роботу студентів, які завершуються рейтинговим контролем рівня засвоєння знань програмного матеріалу даної частини курсу.

Оцінка успішності знань студентів здійснюється в двох формах: поточний контроль (тестування, письмові роботи — реферати, контрольні) і підсумковий контроль (залік).

Загальна сума балів – 100 балів (із них, поточний модульний контроль – 40 балів; підсумковий контроль – 60 балів).

Змістовий модуль 1. Основи теорії, предмет, методологія, історіографія історії українського мистецтва ХХ ст. Розвиток пластичного і образотворчого мистецтва в Україні протягом ХХ ст.		Змістовий модуль 2. Історія українського тонічного мистецтва ХХ ст. Театральне та кіномистецтво в Україні.		Залік
20 залікових балів		20 залікових балів		60 балів
Самостійна робота	Модульний контроль	Самостійна робота	Модульний контроль
10	10	10	10

САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ

Перевірка рівня засвоєння матеріалу самостійно опрацьованих тем чи окремих розділів здійснюється у вигляді написання реферату (змістовий модуль №1), тестування (змістовий модуль №2).

Самостійна робота студентів оцінюється в діапазоні від 0 до 10.

Критерії оцінювання реферату:

• глибоке розкриття проблеми,  відображена власна позиція                –  9-10 балів;

• обґрунтоване розкриття проблеми                                                    –  7-8 балів;

• тема розкрита неповно                                                 –  5-6 балів;

• реферат суто компілятивного рівня                                                        –  3-4 бали;

• розкритий лише окремий аспект – 1-2 бали

• реферат не зарахований                                                                  –  0 балів

Критерії оцінювання тестів.

20 питань по 0,5 балів за вірний варіант відповіді.

Модульний контроль

По завершенні вивчення кожного змістового модуля студент складає модульний контроль (МК). Участь всіх студентів в контрольному заході обов'язкова. МК проводиться у письмовій формі.

МК виконується на останньому лекційному занятті з даного змістовного модуля.

Максимальна кількість балів, яку можна набрати за МК – 10 балів.

Критерії оцінювання модульного контролю у тестовій формі (від 0 до 10 балів):

20 запитань

а) вірна відповідь на одне запитання – 0,5 бала;

б) невірна відповідь – 0 балів.

Критерії оцінювання модульного контролю у вигляді контрольної роботи (від 0 до 10 балів):

Теоретичне питання:

а) глибоке розкриття теоретичного питання – 10 балів;

б) повна коротка відповідь - 8 бали;

в) неповна відповідь - 6 балів;

г) незадовільна відповідь чи повністю відсутня - 4-0 балів.