Требования к знаниям и умениям

Курсовой проект имеет учебную направленность. В результате выполнения курсового проекта осуществляется приобретение знаний и умений при обобщении, проведении расчетов, компьютерного моделирования и построения моделей сети сухопутной подвижной службы. Эти навыки могут быть приобретены только в том случае, если изучение, обобщение и систематизация знаний осуществляется с помощью работы с оборудованием сети сухопутной подвижной службы, учебниками раздела ЛИТЕРАТУРА и технической документации.

Пояснения к заданию

Задание по теме курсового проекта выдается и согласовывается с преподавателем и утверждается заведующим кафедрой. Курсовой проект выполняется согласно варианту, номер которого соответствует последним двум цифрам номера студенческого билета и сведений, приведенных в таблице 1, или может быть назначен преподавателем. Согласно варианту необходимо построить территориальную модель однородной сети и организовать ее на электронной географической карте местности с помощью электронной географической информационной системы (ГИС) RPS. Разместить J элементарных ячеек (сот) из разработанной территориальной модели на электронной географической карте вокруг населенного пункта указанного в задании, считая, что первая территориальная ячейка имеет плотность населения в раз большую, чем все остальные. Составить электрическую схему блока, наименование которого находится в таблице 1. Произвести предварительное территориальное, частотное планирование и распределение емкости сети. Если вероятность отказа в одной соте составляет P_отк, а трафик для одного пользователя сети А_пол, Эрл, а скорость движения мобильной станции может изменяться от 1 до 120 км/ч или определяется базовой технологией. Надо рассчитать общее количество ячеек G территориальной модели необходимое для организации радиопокрытия всей территории.

Таблица 1 − Исходные данные на курсовое проектирование

№ варианта	Базовая техноло гия. Населен ный пункт	Наименование блока. Диапазон частот, МГц	Х-ка трафи ка Апол, Эрл, Pотк	Х-ка кластера, С.	Кол-во кластеров,K; J	Радиус соты R,км	Пор. полином g(х), номер ячейки.
1	GERAN. Приобс кий	Генератор ПСП 890–915; 935–960	0,02; 0,01	3из9	4; 6	9; 4	253,5
2	IMT-MC-450. Комаровка	Сверточный кодер. 453–457,5; 463–467,5	0,025 0,011	13	3; 3	17; 3	25,27
3	UMTS, FDD. Колывань	Скредер. 1920–1980; 2110–2170	0,03; 0,012	16	3; 4	7; 6	241,3
4	DECT EP. Новоси бирск.	Скремблер; 1880–1900	0,035 0,013	9	4; 4	0,15 3	239,2
5	IEEE802. 16.d. Кри водановка	Генератор ПСП 3400–3500 3500–3600	0,04; 0,014	4(квадратная)	8; 4	3; 4	229,6
6	TETRA. Восход	Сверточный кодер 410–430; 450–470	0,019 0,015	4	8; 4	13; 3	67,41
7	GSM1800. Искитим	Скремблер. 1710–1785; 1805–1880	0,015 0,016	4из 12,	3; 6	6; 5	211,2
8	CDMA 2000. Буньково	Скредер; 453–457,5; 463–467,5	0,021 0,017	19,	2; 4	9; 3	203,3
9	WCDMA. Сосновка	Генератор ПСП 1920–1980; 2110–2170	0,022 0,018	21,	2; 4	8; 6	193,4
10	IEEE802. 11. (FHSS); Новолуговое	Скремблер; 2400–2483,5	0,023 0,019	7,	6; 4	1; 6	191,5
11	IMT-FT. Марусино	Скредер; 2400–2483,5	0,024 0,02	4,	12; 4	0,3; 3	185,6
12	IMT Advanced. Прокудское	Генератор ПСП 2500–2570 2620–2690;	0,025 0,021	3,	15 4	3; 3	171,1
13	EGSM. Катьково	Сверточный кодер; 880–915; 925–960	0,026 0,022	9,	4; 4	4; 6	171,133
14	IMT-MC 850.Крохалевка	Скредер; 824,04–848,86 869,04–893,97	0,027 0,023	13,	4; 4	6; 6	157,3
15	UMTS, TDD; Пашино	Сверточный кодер; 1900–1920	0,028 0,024	16,	3; 4	9; 3	145,109
16	PACS; Семкино	Генератор ПСП 1850–1865; 1930–1945	0,029 0,025	12,	4; 4	0,11; 3	143,5
17	IEEE802.11. (DSSS) Соколово	Скремблер; 2400–2483,5	0,03; 0,01	4,	6; 6	0,3; 3	137,6
18	IMT-TC; Бригадный	Скредер; 2010–2025	0,015 0,011	7,	6; 4	3; 6	131,1
19	GSM 1900; Мошково	Сверточный кодер; 1850–1910; 1930–1990	0,016 0,012	3 из 9,	4; 3	12; 3	115,61
20	IMT-MC; Озерный	Скремблер; 2110–2200; 2500–2690	0,017 0,013	19,	2; 4	8; 6	109,3
21	UMTS,TDDКудряшовский	Сверточный кодер; 890–915	0,018 0,014	21,	2; 4	9; 3	203,109
22	PHS,Ново тырышкино	Скредер; 1895–1918,1	0,019 0,015	4,(квадратная)	13; 4	0,22; 4	97,5
23	IEEE802.16.e Раздольное	Генератор ПСП 3600–3700 3700–3800	0,02; 0,016	9,	6; 4	5; 6	91,1
24	IMT Advanced. Катковский	Генератор ПСП 3500–3540 3620–3660	0,021 0,017	12,	4; 4	4; 3	87,2
25	GERAN. Каменка	Сверточный кодер; 1710–1785; 1805–1880	0,022 0,018	4 из 12,	3; 3	3,2; 3	167,157
26	IEEE802.20 Ярково	Скремблер; 3800–3900; 3900–4000	0,023 0,019	13,	4; 4	2,6; 6	61,4
27	UMTS.FDD Дзержинский	Скредер; 1920–1980; 2110–2170;	0,024 0,02	16,	3; 3	8; 3	213,1
28	DECT Малиновка	Сверточный кодер;1880–1900	0,025 0,021	4,	12; 4	0,12; 3	47,41
29	Hyper LAN2 Барлак	Скредер; 5150–5350; 5470–5725	0,026 0,022	4 ,(квад ратная)	14; 4	6; 4	67,3
30	IMT Advanced. Жеребцово	Генератор ПСП 890–915 935–960	0,027 0,023	9,	5; 4	11; 6	103,4

Расчеты производить с использованием указанных параметров (таблица 1) с точностью до сотых и так, чтобы не нарушалась математическая суть расчетов. В результате размещения базовых станций с помощью программы RPS, осуществить электронный расчет:

– прямой радио видимости BS2,

– радио покрытия, формируемого J базовыми станциями,

– трассы в пределах от BS1 до R в направлении BS2,

– взаимное влияние J базовых станций друг на друга.

Построить электронную модель блока (таблица 1) сети сухопутной подвижной службы согласно порождающим полиномам g(х), номеру ячейки памяти и требованиям базовой технологии.

Представить в графической части три чертежа формата А3:

– лист с изображениями цветной карты радио покрытия, формируемого J базовыми станциями и трассы в пределах от BS1 до R в направлении BS2.;

– схему электрическую функциональную модели блока;

– временные диаграммы на всех информационных выходах модели блока.

Остальные параметры и технические характеристики необходимо выбирать и обосновывать из технических документов и литературы, описывающих заданную базовую технологию, самостоятельно или с помощью консультаций с преподавателями и другими специалистами. При этом необходимо в пояснительной записке к курсовому проекту ссылаться на документ, из которого выбран параметр. Например, значение порождающего полинома g(x) приведено в [15]. Изложение пояснительной записки вести от третьего лица без использования местоимений. Помните – краткость сестра таланта. Не рекомендуется копировать отдельные фрагменты данного руководства и вставлять в пояснительную записку со словами «может», «необходимо». В пояснительной записке надо приводить обоснование одного выбранного варианта или последовательно нескольких без применения рекомендательных терминов и изложений. Не допустим и плагиат – копирование отдельных абзацев из литературы и включение их в пояснительную записку под авторством разработчика–студента. Ценится индивидуальное, не используемое ранее решение, методика, расчет и т.д.

В результате выполнения курсового проекта представить для допуска к защите:

– пояснительную записку оформленную согласно [&&];

– чертежи, оформленные согласно [&&];

– CD–диск с файлами пояснительной записки и чертежами.