- •1.Общее положение
- •2. Цели и задачи практики
- •3. Требования к уровню освоения программы практики
- •4.Организация проведения учебно-исследовательской практики
- •5. Рекомендации по выполнению задания во время прохождения практики в организациях (учреждениях).
- •Дневник
- •Проверил: _к.П.Н., доцент к.Н. Фёдорова
- •Раздел 1 Дневника отражает содержание деятельности за каждый день прохождения студентом практики
- •Раздел 2 Дневника содержит примерную схему характеристики студента – практиканта: Характеристика
- •Печать учреждения Темы индивидуального задания в период прохождения студентами учебно-исследовательской практики
Раздел 2 Дневника содержит примерную схему характеристики студента – практиканта: Характеристика
Студента_____группы____ курса ________Ф.И.О.____________________, прошедшего учебно-исследовательскую практику в период с _________по _______________ по направлению подготовки 540700 «Художественное образование», профилю подготовки «Менеджмент в музыкальном искусстве и образовании».
Указывается место прохождения студентом практики, уровень теоретической и практической подготовленности студента к организаторской деятельности, отношение к обязанностям, дисциплинированность, степень самостоятельности и творчества в работе, советы и рекомендации по совершенствованию и т.д
Отметка по практике ________________
Подпись классного руководителя (куратора группы)_______________________
(или подпись руководителя практики на предприятии (организации))__________________
Подпись директора школы (лицея и т.д.) _________________________________
(подпись руководителя предприятия, организации)_______________________________
Печать учреждения Темы индивидуального задания в период прохождения студентами учебно-исследовательской практики
в организации (учреждении, музыкальном коллективе)
Распределение и использование ресурсов в деятельности музыкального коллектива.
Распределение и специализация в организации образовательно-воспитательной деятельности коллектива (организации).
Образовательно-воспитательная (либо музыкально-творческая) деятельность коллектива (организации) в рыночных условиях.
Востребованность (конкурентноспособность) организации (учреждения), коллектива (группы) в рыночных условиях.
Образовательно-воспитательные возможности творческого коллектива (организации, группы) в сфере досуга молодежи, в сфере музыкального искусства.
Законодательные и нормативные акты, регламентирующие деятельность организации (творческого коллектива).
Факторы и перспективы развития музыкального коллектива.
Система управления музыкальным коллективом.
Творческие и деловые взаимодействия творческого коллектива (организации, группы).
Содержание и виды деятельности менеджера (администратора) творческого коллектива (группы).
Приложение
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Новосибирский государственный педагогический университет
кафедра народной художественной культуры и музыкального образования
О Т Ч Е Т
по учебно-исследовательской (производственной) практике
Тема: ___________________________________________________
Выполнил (а) студент (ка)_____группы _____курса
540700 «Художественное образование»,
профиль подготовки «Менеджмент в музыкальном искусстве и образовании (квалификация: бакалавр художественного образования)
Ф.И.О._______________________
Проверил: __к.п.н., доцент К.Н. Фёдорова