§ 3. Обладнання лабораторій і навчальних кабінетів

У лабораторіях і навчальних кабінетах замість парт ставлять столи і стільці. Найзручніші столи дво- і одномісні. Довжина лабораторного стола на два робочих місця 130—140 см, ширина — 60 см, висота 73—76,5 см. В столі повинна бути поличка або ящик для книг.

Розставляють столи в лабораторії в три ряди з відстанню між рядами не менше 70 см закріплюють нерухомо до підлоги. До лабораторних столів підводять газ, електричний струм і воду. Площа сидіння стільців 40 х 41 см, висота 44 і 46,5 см (відповідно до висоти столів).

Демонстраційний стіл розміром 80  300  80 см розміщують на підвищенні біля дошки. Шафи призначені для зберігання приладів і наочних посібників.

§ 4. Обладнання спортивного залу

У гігієнічному відношенні дуже важливо, щоб розміри фізкультурних снарядів (вага, ширина, діаметр і т. д.) відповідали зросту та іншим віковим особливостям учнів.

Невідповідність показників спортивного снаряда зростові, ширині плеч, силі школярів викликає передчасне стомлення їх і може негативно вплинути не тільки на зв'язково-м'язовий апарат, а й на дихальну, серцево-судинну та нервову системи.

Щоб запобігти травматизму, спортивний інвентар слід виготовляти з матеріалу високої якості: дерево твердих порід без сучків (дуб, бук, ясен, клен) і сталь вищої марки. Поверхня снарядів повинна бути гладенька, без тріщин і вдавлень, відполірована або покрита фарбою, гострі кути і краї заокруглені.

У спортивному залі повинно бути таке обладнання: гімнастичні стінки, лавки і драбини; стояки і містки для стрибків; гімнастичні палки і кільця, жердини і канати для лазання; паралельні брусся; гімнастичний козел і кінь; м'ячі (футбольні, волейбольні і баскетбольні); гранати і диски для метання та ядра для штовхання; легкоатлетичні бар'єри і гімнастичні мати.

Розміри спортивного обладнання та інвентаря встановлені диференційовано для різних вікових груп учнів.

§ 5. Гігієнічні вимоги до підручників і дитячих книжок

Гігієнічні вимоги до підручників і дитячих книжок мають на меті полегшити процес зорового сприймання їх тексту та ілюстрацій під час читання. Підручники і дитячі книжки слід друкувати на високоякісному білому папері з гладенькою рівною поверхнею. Шрифт книжок повинен бути простим і відповідати вікові дітей. Розміри літер та інших друкарських знаків повинні мати такі розміри, щоб текст книжки читався без напруження зору на відстані від 30 до 40 см. Так, у букварях, на перших їх сторінках, найдоцільнішим буде шрифт висотою 6—8 мм, що дозволяє чітко бачити кожен елемент букви, а це дуже важливо для дітей, які тільки навчаються читати. Коли першокласники вже засвоять всі букви та їх відмінності і перейдуть до зв'язного читання, вони читають шрифт висотою в 3,5—3 мм. У наступні роки висота шрифту поступово зменшується, проте ще в III класі шрифт повинен бути не менше 2 мм. Найдрібніший шрифт підручників для учнів старших класів не повинен бути нижче 1,5 мм.

Гігієнічне значення має також відстань між рядками, словами і літерами. Відстань між рядками — інтерліньяж — повинна бути вдвічі більшою за висоту літер, змінюючись відповідно до характеру шрифту, але вона не повинна бути меншою за 3 мм. Відстань між словами — апрош — неповинна бути менша за висоту літер, тобто повинна дорівнювати приблизно 4 мм, а в букварях — близько 5 мм. Апрош між літерами — 1,5—1 мм. Достатні проміжки між рядками, а також між словами, відбиваючи більше світла і створюючи велику контрастність, полегшують читання.

Важливо також, щоб дитяча книжка була добре переплетена, мала достатню кількість ілюстрацій, які пояснюють нові літери і тексти. Малюнки в книжках для початкових класів повинні бути чіткими, без зайвих деталей. Взагалі оформлення книжки повинно бути таким, щоб викликало позитивні емоції в дітей, приваблювало їх, виховувало б у них любовне і бережне ставлення до книжки.

Всі підручники та інші книжки, якими користувались учні, а тим більше хворі на інфекційні хвороби, можуть бути джерелом розповсюдження хвороб серед дітей. Тому їх треба дезінфікувати в спеціальній дезокамері з парою формаліну, під дією якого не змінюється колір і зовнішній вигляд книжок.

Забруднені, списані книжки важко читаються. На сонці книжки вицвітають. Дітям з самого початку навчання в школі необхідно прищеплювати гігієнічні навички читання, привчати їх до бережливого і акуратного поводження з книжками.