- •Титульный лист Содержание
- •Раздел 1 сми и их роль в формировании ценностной структуры молодежи…………………………………………………………………………..5
- •Раздел 2 Проведение социологического исследования на тему: «сми как инструмент формирования ценностной структуры молодежи»……………...16
- •Введение
- •Раздел 1 сми и их роль в формировании ценностной структуры молодежи
- •1.1 Понятие «сми»
- •1.2 Понятие «ценностей» и их классификация
- •1.3 Формирование системы ценностей молодежи под влиянием сми
- •Раздел 2 Проведение социологического исследования на тему:
- •2.1 Программа исследования
- •2.2 Анализ полученных результатов
- •Заключение
- •Приложение а Анкета
- •Список используемой литературы
Заключение
Я рассмотрела тему « СМИ как инструмент формирования ценностной структуры молодежи», и теперь можно с уверенностью сказать, что воздействие средств массовой информации существует и оно достаточно сильное.
На основе проведенного исследования можно сформулировать следующие выводы.
1.В целом для российских СМИ, в особенности для радио и телевидения, становятся преобладающими развлекательные тенденции, а традиционные функции СМИ - информационная и просветительская - часто отходят на второй план, а то и вовсе игнорируются. Более того, современная отечественная пресса, а также телевидение довольно часто дезинформируют население, отдаваясь на откуп низкокачественному информационному или рекламному продукту, что приводит к недоверию со стороны молодых людей г. Новосибирска. Современные российские СМИ также утрачивают и воспитательные моменты, а чрезмерная привязанность представителей молодого поколения к телевизионным и электронным СМИ приводит к негативным последствиям психологического, нравственного и физиологического характера.
2. Проведенный нами анализ предпочтений студенческой и рабочей молодежи относительно различных видов СМИ позволяет сделать вывод о высокой популярности у респондентов радио и телевидения и низкой - печатных СМИ, особенно газет. В целом цели обращения опрошенных студентов и рабочих к СМИ связаны с развлечением, а не с информированием, о чем говорят результаты анализа предпочтений молодежи в выборе радиостанций, телеканалов и отдельных телевизионных программ.. Все большее распространение в молодежной среде получает такой источник информации, как Интернет. Значительная часть опрошенных пользуется им ежедневно, в большинстве случаев молодые люди прибегают к нему в поисках полезной информации и за развлечениями.
3. Конечно, политика российских СМИ на сегодняшний день во многом нуждается в корректировке и совершенствовании. С этим соглашаются и наши респонденты и считают, что под влиянием произвола, попустительства, а иногда и провокационных влияний со стороны СМИ в сознании современных молодых людей складываются искаженные и легкомысленные представления о моральном и гражданском долге, семейных ценностях. Вопрос о повышении моральной ответственности работников и руководителей СМИ, а также совершенствовании качественной структуры их информационного поля представляет довольно серьезную проблему, решение которой возможно только путем активного внедрения и увеличения числа высоконравственных передач на ТВ и радио. Таким образом, мы подтверждаем гипотезу, что СМИ - это инструмент формирования ценностной структуры молодежи, и теперь можно с уверенностью сказать, что воздействие новых информационных возможностей в процесс производства, обучения, и повседневной жизни молодежи играет неотъемлемую роль и несет дополнительную ответственность за воспитание и благополучное развитие молодого поколения. СМИ необходимо воспитывать у молодежи с раннего возраста научное мировоззрение, активную жизненную позицию, заботиться о привитии им моральных, общественных и гражданских норм и ценностей. Личность, обогащенная подобным нравственным иммунитетом, гораздо сильнее противостоит любым негативным влияниям извне и может самостоятельно анализировать предложенную информацию. Дело в том, что от уровня образованности и индивидуальной нравственной ответственности молодого поколении во многом зависит социально-экономическое благополучие и развитие всей страны.