43. Понятие науки. Социокультурные функции науки.

Основная форма человеческого познания – наука – направлена на производство знаний о природе, обществе, человеке и о самом познании и мышлении. Наука имеет непосредственной целью постижение истины и открытие объективных законов на основе обобщения реальных фактов, отношений и ситуаций в их взаимосвязи. Наука ориентируется главным образом на общие, существенные свойства и связи предметов, явлений и процессов, их необходимые характеристики, выражая их в системе абстракций. Научное познание в гносеологическом плане есть сложный противоречивый процесс воспроизводства знаний, образующих целостную развивающуюся систему понятий, идей, концепций, теорий, гипотез, законов и т.п.

Познанный человеком мир - это не сумма объективных законов и качеств, и сам он не является подлинным человеком без духовных ценностей, эмоций, симпатий и антипатий, идеалов, стремлений, хотений. Самостоятельным типом познание является ценностное познание. Точнее говорить о ценностном освоении действительности, что делает возможным соотнесение ее с человеческими потребностями, с собственным миром человека. Так, социальная истина - это “прорыв” в мир ценностей, выражение идеалов справедливости, добра и красоты, равенства и дружбы людей и народов. В этом смысле общественные отношения, социальные институты, политические действия по-настоящему истинны в том случае, если они выражают предел осуществления этих идеалов в соответствии с реальными возможностями развития и возвышения человека. Мерой их истинности выступает полнота этого развития, степень достижения человеческой свободы.

44. Методы и формы научного познания.

Метод – это совокупность действий, призванных помочь достижению желаемого результата. Первым на значение метода в Новое время указал французский математик и философ Рене Декарт в работе «Рассуждения о методе».

Современная наука основывается на определенной методологии – совокупности используемых методов и учении о методе – и обязана ей очень многим.

Научный метод как таковой подразделяется на методы, используемые на каждом уровне исследований. Выделяются таким образом эмпирические и теоретические методы.

К эмпирическим относятся: наблюдение – целенаправленное восприятие явлений объективной действительности; описание – фиксация средствами естественного или искусственного языка сведений об объектах; измерение – количественная характеристика свойств объектов; сравнение – сопоставление объектов по каким-либо сходным свойствам или сторонам; эксперимент – исследование в специально создаваемых и контролируемых условиях, что позволяет восстановить процесс явления при повторении условий.

К теоретических методам относятся: формализация – построение абстрактно-математических моделей, раскрывающих сущность изучаемых процессов действительности; аксиоматизация – построение теорий на основе аксиом; гипотетико-дедуктивный метод – создание системы дедуктивно связанных между собой гипотез, из которых выводятся утверждения об эмпирических фактах.

Другим принципом классификации является сфера использования метода, его применения – во всех отраслях человеческой деятельности, во всех областях науки, наконец, в отдельных разделах науки. Соответственно получаем всеобщие, общенаучные и конкретно-научные методы.