20. Акцентуации характера.

Акцентуация – особый вид типологии нормы, но с определёнными «заострениями» личности. Крайний вариант нормы.

Личко, 11 типов акцентуаций:Г – гипертимный (тимус – настроение) (+ настроение);Ц – циклоидный (волнообразное проявление + и – настроения);Л – лабильный (изменчивый, эмоционально-лабильный);А – астено-невротический, невростенический;С – сензитивный;П – психастенический;Ш – шизоидный;Э – эпилептоидный;И – истероидный;Н – неустойчивый (дефект в волевой сфере, проблемы с эмоциональной сферой);К – конформный

Есть ещё два редковстречающихся типа: паранойяльный (настойчивость, агрессивность, злопамятство, махровый эгоизм, убеждённость в особом значении собственной личности) и меланхолический (пессимизм, быстрая утомляемость).

Ц – группа риска по суицидальной активности. Н – группа риска по алкоголизации.

Г – склонны к наркотикам.К – современные мещане. Всё как у всех.Э+Н – самое неблагоприятное сочетание. Криминогенно опасный тип. Э+И – тоже очень неприятный. Насильники, ужасные люди.

Уровни: 1Нормы характера.2.Выраженные черты характера – акцентуации.3.Уровень психопатий. 3 критерия по Ганнушнину: социальная дезадаптация, тотальное проявление характера (в любых обстоятельствах), относительная стабильность во времени.

Эпилептоидный тип. Поляризация: выдающиеся люди и преступный мир. С детства элементы садизма, жадность, чистоплотность, аккуратность. Аффективная взрывчатость. Злопамятство, мстительность. Хозяйственность, домовитость, усидчивость, аккуратность. Стремление к власти.

Неустойчивый тип. Бездельничанье, нежелание напрягаться, учиться. Абсолютно не может быть один (дворовые компании и т.п.). Нет нравственного чувства.

Шизоидный тип. Полюса: творческие люди и преступный мир. В детстве любят играть в одиночку, любят общество старших. Рано приучаются к чтению, интеллектуальной деятельности. Недеццкая холодность. Нулевая эмпатия. Проблемы в общении: замкнутость, отгороженность. Часто необычные увлечения.

21. Направленность личности.(по Рубинштейну) направленность (потребности, интерес, идеалы, установки, тенденции): чего человек хочет, к чему стремится?..

потребность – объективная нужда (психическое выражение потребности), исходное побуждение к деят-ти, желание обладать

интерес – субъективная потребность; сосредоточенность мыслей на определённом предмете, стремление ближе ознакомиться с ним, желание ознакомиться.

идеалы – над потребностями и интересами; образ, который служит образцом

идеальный образ не противопоставляется идеальному, т.к. лучшие тенденции, воплотившись в образе-образце, становятся стимулом и регулятором развития чела.

в идеалах проявляется общая направленность

потребности, интересы, идеалы (между ними – иерархия) – различные стороны направленности. направленность выступает в качестве мотивации.

есть первичные (насущные) потребности и интересы и есть вторичные (менее насущные). вторичные вступают в силу при выполнении первых (когда серьёзно болеешь, например, очень важно скорее выздороветь. когда выздоровеешь, о здоровье не задумываешься, важно ещё что-то).

этой иерархией определяется облик личности, её содержательность.

тенденция обычно вызывает деят-ть. направленную на удовлетворение потребности, вызвавшей её

направленность – динамические тенденции (определяются целями и задачами, определяют деят-ть)

направленность предметна и включает в себя напряжение

направленность порождается потребностью в чём-то, находящемся вне индивида (Рубинштейн)

К. Левин говорил о двустороннем субъективно-объективном хар-ре потребности, порождающем дин.тенденцию

общественно-значимые цели и задачи становятся значимыми для индивида (тенденции долженствования)

Установки

установка – позиция, заключается в отношении к стоящим целям или задачам, выражается в избирательной мобилизованности и готовности к деят-ти, направленной на их осуществление

всякая установка – установка на линию поведения, этой линией поведения она и определяется

установка зависит от того, что субъективно важно для индивида

смена установки – преобразование мотивации, связанное с перераспределением того, что ему важно

установка включает в себя много компонентов (от влечений до мировоззренческих позиций)

взаимодействие тенденций, выражающих направленность, и установка порождают друг друга

установка играет роль в восприятии и в познании действительности, перераспределяется значимость разных вещей

установка – такое соотношение потребностей к ситуации, которое определяет функциональный статус личности в данный момент. установка – общая диспозиция, определяет реальную позицию в конкретном действии (Узнадзе)

склонность – направленность на соответствующую деят-ть

направленность выражается в многообразных, всё обогащающихся тенденциях, которые служат источником разносторонней деят-ти. в процессе этой деят-ти мотивы, из которых исходит направленность, изменяются и перестраиваются.