- •Вопрос №3. Русский язык среди других языков мира - Семья индоевропейских языков.
- •Вопрос №6. Особенности устной речи. Сходство и различие устной и письменной речи.
- •Вопрос № 7. Литературный язык как одна из разновидностей русского языка. Основные признаки литературного языка.
- •Вопрос №11. Значение а.С. Пушкина в истории русского литературного языка.
- •Тест по вопросу №11. Значение а.С. Пушкина в истории русского литературного языка.
- •Вопрос №12. Понятие нормы русского литературного языка. Признаки норм. Основные типы норм.
- •Вопрос №14. Основные способы кодифицирования языка. Основная задача культуры речи.
- •Вопрос №17. Типы лингвистических словарей и особенности их строения.
- •Тест по вопросу №17 «Типы лингвистических словарей и особенности их строения».
- •Вопрос №21. Тезирование и аргументация. Прямое и косвенное (непрямое) доказательства. Опровержение
- •Вопрос № 23. Схема-модель учебного реферата, научной статьи.
- •Вопрос №25. Общая характеристика официально-делового стиля. Языковые нормы: составление текста официально-деловых документов.
- •Вопрос №27. Основные функции средств массовой информации (информационная, познавательно-просветительская, развлекательная, функция воздействия).
- •Тест по вопросу №27 «Основные функции средств массовой информации (информационная, познавательно-просветительская, развлекательная, функция воздействия).
- •Вопрос №28. Общие особенности подготовки публичного выступления. Выступление, его виды и функции - Проблемы привлечения внимания аудитории.
- •Вопрос №35. Культура дискутивно-полемической речи. Спор: понятие и определение.
- •Вопрос №38. Понятие благозвучия. Приемы звуковой организации речи - звукопись (аллитерация, ассонанс, звукоподражание).
- •Вопрос №51. Речевой этикет. Формулы речевого этикета
- •Вопрос №57. Трудные случаи пунктуации. Знаки препинания в сложном предложении.
- •Тест по вопросу №57. «Трудные случаи пунктуации. Знаки препинания в сложном предложении».
- •Вопрос №58. Целесообразность использования в русском языке иноязычной лексики.
- •Вопрос №60. Ономастика - раздел языкознания, изучающий собственные имена. Правописание фамилий.
- •Ответы.
- •Ответы к кроссворду
Вопрос №51. Речевой этикет. Формулы речевого этикета
Речевой этикет – это совокупность правил, опирающихся на речевые средства проявления уважения к людям.
Этикет речевого общения играет важнейшую роль для успешной деятельности человека в обществе, его личностного и профессионального роста, построения крепких семейных и дружеских отношений.
В каждой стране присутствуют свои особенности речевого этикета и культуры общения.
Овладение этикетом речевого общения требует получения знаний в области различных гуманитарных дисциплин: лингвистики, психологии, истории культуры и многих других.
Формулы речевого этикета - это определённые слова, фразы и устойчивые выражения, применяемые для трёх стадий разговора: начало разговора, основная часть, заключительная часть разговора.
Формулы речевого этикета служат для более успешного освоения навыков культуры общения.
Начало разговора начинается с приветствия, которое может быть вербальным и невербальным. «Здравствуйте!» или поклон (головной или поясничный).
Речевой этикет предусматривает три основных типа ситуаций, в которых применяются различные речевые формулы общения: торжественная, скорбная и рабочая ситуации.
Ключевую роль в культуре речевого этикета играет понятие ситуация. При этом ситуации общения могут характеризоваться самыми разными обстоятельствами, например: личности собеседников, место, тема, время, мотив, цель.
Появление понятия речевой этикет связано с древним периодом в истории языков, когда каждому слову придавалось особое значение, и сильной была вера в действие слова на окружающую действительность.
Для речевого этикета разных народов характерны как различные, так и общие черты.
Скорость изменений, происходящих в современности, ставит под угрозу сами традиционные основы речевого этикета.
Основной чертой речевого этикета является обращение к людям разных социальных прослоек, разного пола, возраста и т. д.
Во времена коммунизма всего два типа обращения: гражданин (приобрело негативную окраску) и товарищ (в значении «друг»).
В посткоммунистическом обществе постепенно стали вновь появляться прежние виды обращения: господа, сударыня, господин и др. Что касается обращения товарищ, то оно законодательно закреплено в качестве официального обращения в силовых структурах, вооруженных силах, коммунистических организациях, в коллективах заводов и фабрик.
Кроссворд
По горизонтали:
1) Вспомогательная система, служащая для фиксации устной речи
2) Знаки, используемые на письме
5) Участник дискусси
8) Самый родственный русскому языку язык
9) Звучащая речь
По вертикали:
3) Публичное обсуждение проблем, толкновение различных точек зрения
4) Материальная форма устной речи
6) Цель спора
7) К какой языковой семье относится русский язык
10) Изменение порядка слов в предложении
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|