- •Вопросы к экзамену по дисциплине «Средства взаимодействия человека с вычислительной системой»
- •1. Понятие пользовательского интерфейса.
- •3. Критерии качества интерфейса: скорость выполнения работы.
- •4. Критерии качества интерфейса: типы человеческих ошибок
- •5. Критерии качества интерфейса: методы борьбы с человеческими ошибками.
- •6. Критерии качества интерфейса: классификация ошибок по уровню их негативного воздействия и борьба с ними.
- •7. Критерии качества интерфейса: средства обучения работе с системой
- •8. Критерии качества интерфейса: обучающие материалы
- •9. Критерии качества интерфейса: роль эстетики в дизайне интерфейсов
- •10. Критерии качества интерфейса: методы повышения субъективной скорости работы
- •11. Критерии качества интерфейса: методы недопущения стрессовых ситуаций
- •12. Критерии качества интерфейса: сообщения об ошибках
- •13. Критерии качества интерфейса: пароли
- •14. Критерии качества интерфейса: возможности самовыражения пользователей
- •15. Психофизические аспекты проектирования пользовательского интерфейса: кратковременная память
- •16. Психофизические аспекты проектирования пользовательского интерфейса: долговременная память
- •17. Психофизические аспекты проектирования пользовательского интерфейса: внимание человека
- •18. Психофизические аспекты проектирования пользовательского интерфейса: поиск и визуализация информации
- •19. Составные части программного интерфейса. Командные кнопки
- •20. Составные части программного интерфейса. Кнопки доступа к меню.
- •21. Составные части программного интерфейса. Флажки и радиопереключатели.
- •22. Составные части программного интерфейса. Списки
- •23. Составные части программного интерфейса. Комбобоксы
- •24. Составные части программного интерфейса. Поля ввода
- •25. Составные части программного интерфейса. Типы меню, их достоинства и недостатки.
- •26. Составные части программного интерфейса. Устройство меню.
- •27. Составные части программного интерфейса. Группировка элементов меню.
- •28. Составные части программного интерфейса. Контекстные меню.
- •29. Составные части программного интерфейса. Типы окон. Элементы окон.
- •30. Составные части программного интерфейса. Структура окна.
- •31. Составные части программного интерфейса. Вкладки.
- •32. Составные части программного интерфейса. Последовательные окна.
- •33. Основные этапы разработки пользовательского интерфейса.
- •34. Этап первоначального проектирования пользовательского интерфейса. Определение необходимой функциональности системы.
- •35. Этап первоначального проектирования пользовательского интерфейса. Создание пользовательских сценариев.
- •36. Этап первоначального проектирования пользовательского интерфейса. Проектирование общей структуры пользовательского интерфейса.
- •37. Этап первоначального проектирования пользовательского интерфейса. Проектирование отдельных блоков пользовательского интерфейса.
- •38. Этап первоначального проектирования пользовательского интерфейса. Сбор полной схемы пользовательского интерфейса и ее проверка по сценарию. Экспертная оценка.
- •39. Этап построения прототипа пользовательского интерфейса.
- •40. Этап тестирования и модификации прототипа пользовательского интерфейса.
- •41. Средства поддержки пользователя: мастера.
- •42. Средства поддержки пользователя: окна сообщений.
- •43. Справочная система: контекстная справка.
- •44. Справочная система: процедурная справка.
- •45. Справочная система: концептуальная справка.
- •46. Средства обучения пользователя: полезные советы, подборки примеров, обзорный курс, электронный учебник.
25. Составные части программного интерфейса. Типы меню, их достоинства и недостатки.
Меню. Меню – это метод взаимодействия пользователя с системой, при котором пользователь выбирает из предложенных вариантов, а не предоставляет системе свою команду. Соответственно, диалоговое окно с несколькими кнопками (и без единого поля ввода) также является меню. Меню позволяет снизить нагрузку на мозги пользователей, поскольку для выбора команды не надо вспоминать, какая именно команда нужна и как именно её нужно использовать – вся (или почти вся) нужная информация уже содержится на экране. Вдобавок, поскольку меню ограничивает диапазон действий пользователей, появляется возможность в значительной мере изъять из этого диапазона ошибочные действия. Более того: меню показывает пользователям объем действий, которые они могут совершить благодаря системе, и тем самым обучают пользователей (в одном из исследований было обнаружено даже, что меню является самым эффективным средством обучения). Таким образом, в большинстве систем меню является объективным благом (они неэффективны, в основном, в системах с внешней средой или течением времени). Типы меню. Существуют несколько различных теорий меню, но основной интерес представляют только две из них. Первая теория делит меню на два типа: - Статические меню, т.е. меню, постоянно присутствующие на экране. Характерным примером такого типа меню является панель инструментов. - Динамические меню, в которых пользователь должен вызвать меню, чтобы выбрать какой-либо элемент. Примером является обычное контекстное меню. В некоторых ситуациях эти два типа меню могут сливаться в один: например, меню, состоящее из кнопок доступа к меню, могут работать и как статические (пользователи нажимают на кнопки) и как динамические (пользователи вызывают меню). Вторая теория также делит меню на два типа: - Меню, разворачивающиеся в пространстве (например, обычное выпадающее меню). Всякий раз, когда пользователь выбирает элемент нижнего уровня, верхние элементы остаются видимыми. - Меню, разворачивающееся во времени. При использовании таких меню элементы верхнего уровня (или, понимая шире, уже пройденные элементы) по тем или иным причинам исчезают с экрана. Каждый тип меню в обеих теориях имеет определенные недостатки. Статические меню из первой таксономии, как правило, обеспечивают высокую скорость работы, лучше обучают пользователей, но зато занимают место на экране. Напротив, с динамическими меню ситуация обратная. Во второй таксономии первый тип (меню, разворачивающиеся в пространстве) обеспечивает большую поддержку контекста действий пользователей, но эта поддержка обходится в потерю экранного пространства. Второй тип более бережно использует пространство, но зато хуже поддерживает контекст.
Реальность, впрочем, оказывается несколько шире обеих таксономий. Например, мастер, являясь и динамическим меню из первой таксономии, и разворачивающимся во времени меню из второй, не оказывается более быстрым, чем, например, раскрывающееся меню. Но объем и специфика входящих в него элементов управления не позволяют, как правило, сделать из него какое-либо другое меню, например, раскрывающееся. Поэтому очень полезно научиться анализировать влияние и взаимопроникновение разных типов меню, а также осознавать их место в интерфейсе. Например, контекстное меню на ином уровне абстракции оказывается временным (т.е. динамическим) диалоговым окном, только с нестандартной структурой. Понимание этой структуры позволяет определить, какие элементы управления, помимо кнопок, можно использовать в таком меню, чтобы оно обрело как достоинства меню, так и достоинства диалогового окна.