- •Конспекты лекций
- •Раздел I. Государство и государственное управление (IX век–1917 год)
- •Тема 1. Введение
- •Тема 2. Символы Российской государственности. История возникновения государственного герба России
- •История возникновения государственного флага России
- •История возникновения государственного гимна России
- •Тема 3. Форма правления
- •Князья (киевские, владимирские, московские), цари, императоры Российские
- •Тема 4. Высшие органы власти и управления
- •Органы власти и управления Новгородской республики
- •Органы государственной власти и управления в XIX веке
- •Органы государственной власти и управления во второй половине XIX– начале XX века
- •Тема 5. Представительные органы власти Земский собор
- •Государственная дума
- •Тема 6. Центральные отраслевые органы управления
- •Тема 7. Местные органы власти
- •Органы местного управления
- •Земская реформа 1864 года
- •Структура земских органов
- •Городовая (городская) реформа 1870 года
- •Тема 8. Структура судебной власти
- •Тема 9. История российской прокуратуры
- •Тема 10. Правовое положение населения
- •Раздел II. История Русского права (IX век–1917 год)
- •Тема 11. Источники русского права
- •Тема 12. Право собственности
- •Тема 13. Обязательственное право
- •Тема 14. Семейное право
- •Тема 15. Наследственное право
- •Тема 16. Уголовное право
- •Система преступлений:
- •Система наказаний:
- •Система преступлений:
- •Виды наказаний:
- •Виды преступлений:
- •Тема 17. Процессуальное право
- •Система доказательств
- •Раздел III. Советское государство и право (1917–1991 годы)
- •Тема 18. История советского конституционного строительства
- •Тема 19. Высшие органы власти и управления
- •Органы государственной власти и управления рсфср по Конституции 1918 года
- •Органы государственной власти и управления ссср по Конституции 1924 года
- •Органы государственной власти и управления ссср по Конституции 1936 года
- •Органы государственной власти и управления ссср по Конституции 1977 года
- •Тема 20. Местные органы власти и управления
- •Тема 21. Судебная система
- •Тема 22. Гражданское право
- •Структура кодекса:
- •Тема 23. Брачно-семейное законодательство
- •Декреты:
- •Тема 24. Трудовое право
- •Тема 25. Уголовное право
- •Тема 26. Государство и право в 1985–1991 годах
- •Методические указания по подготовке к семинарским занятиям
- •Планы семинарских занятий
- •Раздел I. Государственный строй. IX век – 1917 год Семинар 1. Древнерусское государство (3 часа)
- •Семинар 2. Государственный строй Руси в период раздробленности (2 часа)
- •Семинар 3. Государственный строй сословно-представительной монархии (2 часа)
- •Семинар 4. Государственный строй России хviii века (3 часа)
- •Семинар 5. Государственный строй Российской империи в хiх веке (2 часа)
- •Семинар 6. Формирование и развитие судебной системы в период Российской империи (4 часа)
- •Семинар 7. Российское государство в начале хх века (2 часа)
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Раздел II. Социальная структура общества. Правовой статус населения. IX век – 1917 год Семинар 8. Общественный строй феодальной Руси (2 часа)
- •Семинар 9. Правовое положение населения России в XVII–XVIII веках (2 часа)
- •Семинар 10. Общественный строй России в XIX – начале XX веков (2 часа)
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Раздел III. Развитие отраслей права. IX век – 1917 год Семинар 11. Формирование права в Киевской Руси (3 часа)
- •Семинар 12. Развитие права на территории феодальных республик в период раздробленности (3 часа)
- •Семинар 13. Источники права XV–XVII веков (2 часа)
- •Семинар 14. Развитие отраслей права в XV–XVII веках (3 часа)
- •Семинар 15. Право в период абсолютизма (2 часа)
- •Практическое задание: решение казусов на основе материалов Артикула Воинского
- •Семинар 16. Систематизация права и развитие основных его отраслей в XIX – начале XX веков (3 часа)
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Раздел 4. Государство и право в период социализма Семинар 17. Форма государственного единства советского государства (2 часа)
- •Семинар 18. Советское конституционное строительство (2 часа)
- •Семинар 19. Государственный строй Советской России (2 часа)
- •Семинар 20. Советская судебная система (2 часа)
- •Семинар 21. Советское гражданское право (2 часа)
- •Семинар 22. Советское уголовное право (2 часа)
- •Семинар 23 (конференция). Развитие Советского права (2 часа)
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Контрольный тест
Методические указания по подготовке к семинарским занятиям
Одна из основных форм Вашей работы в вузе – это семинарское занятие, для подготовки к которому требуется серьезная работа.
Семинар (от лат. seminarium – «рассадник», переносное – «школа») – один из основных видов учебных практических занятий, состоящий в обсуждении студентами предложенной заранее темы, а также сообщений, докладов, рефератов, выполненных ими по результатам учебных исследований
На лекции основная роль принадлежит преподавателю, а на семинаре ведущую роль играете Вы. Только при таком условии семинар пройдет успешно. На занятиях такого рода преподаватель только руководитель, организатор, который помогает Вам реализовать цели семинара.
Подготовка к семинарскому занятию и участие в нем помогут Вам решить несколько проблем.
Во-первых, Вы углубите свои знания по предмету, научитесь анализировать первоисточники (памятники права), делать на основании них самостоятельные выводы.
Во-вторых, изучение памятников права позволит Вам не только научиться обращаться с законом, но и почувствовать дух того времени, когда этот закон был создан.
В третьих, Вы научитесь свободно общаться, пополните свой словарный запас множеством необходимых в дальнейшей учебе и работе, терминов.
В четвертых, Вы сделаете первый шаг к умению грамотно и обоснованно вести дискуссию, находить вескую аргументацию в споре, а это необходимо любому юристу, в какой бы области после окончания вуза он не работал.
В пятых, немаловажную роль играет обмен знаниями: нередко при подготовке к семинару Вам удается найти интересные и познавательные сюжеты, что расширяет кругозор всей группы.
Планы семинарских занятий охватывают основные темы изучаемого курса. Одна тема, как правило, включает в себя несколько семинаров. Нумерация семинаров сквозная. Вопросы семинарских занятий сформулированы конкретно и четко, но к каждому семинарскому занятию мы даем Вам методические рекомендации, в которых выделяются проблемы, требующие особого внимания, или более подробно расшифровываются предложенные вопросы. Принцип составления вопросов к семинарским занятиям носит проблемный характер. При изучении темы, связанной с историей государства и права России в период социализма, постарайтесь не оказаться «в плену» политических догм того времени.
Чтобы наиболее рационально и полно использовать все возможности семинара как вида занятия, для подготовки к нему необходимо:
внимательно прочитать конспект лекции по данной тематике;
ознакомиться с соответствующим разделом учебника;
проработать дополнительную литературу и источники;
решить задачи и выполнить другие письменные задания.
Подготовка к семинару включает несколько этапов. Не рекомендуем откладывать ее на последний день.
Вам следует внимательно ознакомиться с тем кругом вопросов и методических рекомендаций, которые определены планом семинарского занятия. Каждый план сопровождается списком литературы, подразделяемым на основной и дополнительный. К основным изданиям, как правило, относятся памятники права и учебные пособия. Список учебной литературы полностью приводится только к первому семинару, так как является стандартным. Памятники права Вы сумеете найти в хрестоматиях и сборниках правовых актов исторического характера.
В первое время основную трудность у Вас будет вызывать изучение первоисточников из-за непривычного стиля, непонятных слов, а то и целых фраз. Чтобы усвоить текст первоисточника, рекомендуем обращаться к комментариям актов, находящимся в сборнике «Российское законодательство Х–ХХ веков». Тексты наиболее сложных для восприятия правовых актов (ПСГ, Судебник 1497 года) в данном пособии представлены Вам с переводом на современный русский язык.
Внимательно прочитав учебную литературу и закон, Вы почувствуете, что ваши знания не полны, что Вы получили только общее представление по проблемам, которые будут рассматриваться на семинарском занятии. Следовательно, необходимо приступить к знакомству с дополнительной литературой. Список дополнительных источников обширен, но это не значит, что Вы обязаны прочитать их все. Просто из большого количества монографий и статей Вы всегда сумеете выбрать те, которые помогут полностью разобраться в вопросе, еще до конца Вами не понятом.
Ознакомившись со списком литературы, Вы убедитесь, что время выхода в свет книг и журналов разное, встречаются и издания советского периода. Используя их при подготовке к занятиям, учитывайте, когда эти книги были написаны, как односторонне рассматривались многие проблемы и, поэтому, старайтесь не воспроизводить однозначные выводы, а брать из этих источников богатый фактический материал.
Все издания, предлагаемые в списке литературы, имеются в библиотеке БГУЭП.
Очень часто Вы задаете вопрос: « А нужно ли писать конспект используемой литературы?». Это Ваше личное дело, но все же мы рекомендовали бы Вам записывать основные положения раздела монографии или статьи. Одновременно Вы изучаете несколько предметов и получаете большой объем информации. Даже если у Вас прекрасная память и Вы можете выступать на семинаре не пользуясь никакими записями, вряд ли Вы к контрольной работе, тесту или экзамену полностью будете помнить материал, прочитанный несколько недель, а то и месяцев, назад. Поэтому следует иметь тетрадь для семинарских занятий, которая пригодится Вам не только для текущей работы, но и для подготовки к зачету и экзамену.
Готовясь к ответу на семинарском занятии Вам необходимо «соединить» знания первоисточника со знанием литературы. Обосновывая выдвинутый тезис, Вы должны подкрепить его ссылкой на какую-либо статью закона. Например, на семинаре рассматривается вопрос о привилегированном положении боярства в Древнерусском государстве. Следовательно, Ваш ответ должен подтвердить это положение соответствующей статьей: «Согласно статье 3 Пространной редакции Русской правды…..»
Вам следует помнить, что готовится необходимо ко всем вопросам, предложенным в плане семинарского занятия. Итог работы подводит преподаватель, а он учитывает полноту ответа и активность работы на семинаре. Поэтому, если Вы выступите один раз при обсуждении только одной проблемы, Вы можете просто не получить достаточного количества баллов по данной теме.
В некоторых темах указаны вопросы для самостоятельного изучения. Это, конечно, не означает, что Вы будете получать по ним информацию только самостоятельно. Данные проблемы, как правило, очень подробно излагаются в лекционном курсе. Вы должны расширить и углубить знания по эти вопросам. Помощь вы сможете получить на еженедельной консультации у преподавателя.
Для более успешного усвоения темы и глубокого знакомства с памятниками права Вам предлагается разбор или составление казусов, который Вы делаете дома и в письменном виде сдаете преподавателю.
Мы надеемся, что наши советы и рекомендации помогут Вам успешно и с интересом готовиться к занятиям по истории отечественного государства и права.