Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Kontr_rab_2_TViMS.doc
Скачиваний:
5
Добавлен:
14.04.2019
Размер:
183.3 Кб
Скачать

Вариант № 9

1. Студент знает 40 из 48 вопросов программы. Его экзаменационный билет содержит 3 вопроса. Найти вероятность того, что студент знает: а) все три вопроса; б) только один вопрос билета?

2. Собрание, на котором присутствуют 25 человек, в том числе 5 женщин, выбирает делегацию из 3 человек. Считая, что каждый из присутствующих с одинаковой вероятностью может быть выбран, найти вероятность того, что в делегацию войдут : а) две женщины и один мужчина; б) по крайней мере один мужчина.

3. В сборочный цех завода поступают детали с трех автоматов. Первый автомат дает 3 % брака, второй – 1 % и третий – 2 %. Определить вероятность попадания на сборку небракованной детали, если с каждого автомата поступило, соответственно, 500, 200, 300 деталей.

4. Вероятность того, что в библиотеке необходимая студенту книга свободна, равна 0,3. Составить закон распределения числа библиотек, которые посетит студент, если в городе четыре библиотеки.

5. Случайная величина X задана следующим распределением:

xi

10

14

15

20

pi

0,4

?

0,2

0,3

;


Найти неизвестную вероятность рi. Построить полигон распределения вероятностей. Составить интегральную функцию и построить ее график. Вычислить числовые характеристики распределения.

6. Непрерывная случайная величина X распределена равномерно в интервале (–5, 15). Найти: а) дифференциальную и интегральную функции распределения, построить их графики; б) характеристики случайной величины; в) вероятность попадания случайной величины в интервал (0, 5), показать эту вероятность на графике.

7. Имеются данные о распределении рабочих по количеству обслуживаемых станков:

Число станков

6

7

8

9

10

Число рабочих

22

33

89

40

16 .

Вычислить выборочные среднюю, моду, медиану, дисперсию, среднее квадратическое отклонение и коэффициент вариации.

8. По данным таблицы изменения веса поросят (Y, кг) в зависимости от их возраста (Х, недели) построить эмпирическую линию регрессии и по ее виду определить предполагаемую форму связи Y и Х. Оценить тесноту корреляционной связи.

Х

0

1

2

3

4

5

6

7

8

Y

1,3

2,5

3,9

5,2

6,3

7,5

9,0

10,8

13,1

.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]