- •Математика как наука.
- •Отношение к математике выдающихся людей древности
- •Отношение людей к определенным дисциплинам математики
- •Чему учит математика
- •А.Н. Колмогоров: Близость структур, которые изучаются в математических теориях, является своеобразным отражением единства материального мира в математической
- •А.А. Ляпунов: «Если математика, сталь свойственная уму человеческому, остается для многих безуспешной, то это по справедливости должно приписать недостаткам в искусстве и способе преподавания».
- •Математика как часть общечеловеческой культуры
- •Геометрия Евклида.
- •Основные этапы становления современной математики.
- •Период математики переменных величин(III период)
- •Период современной математики
- •История отечественной математики
- •О Неэвклидовой геометрии
- •Список используемой литературы:
Отношение людей к определенным дисциплинам математики
Математика многогранна, но у каждого человека существует определенные дисциплины, которым он отдает предпочтение и отмечает их взаимопроникновение.
Л.Ф.Магницкий: «Арифметика еже есть счетная мудрость Без сея мудрости ни один философ, ни один доктор не может быть.»
М.В.Ломоносов: «Геометрия - правительница всех мысленных изысканий».
С.Жермен: «Алгебра - это лишь изображенная в символах геометрия, а геометрия - воплощенная в фигуре алгебр».
К.Гаусс: «Чарующая красота теории чисел придала арифметике прелесть, которая сделала ее любимой наукой величайших геометров».
Ганкель: «Если разуметь под алгеброй приложение арифметических операций к сложным величинам сякого рода, будут ли то рациональные, или иррациональные числа, или пространственные величины, то ученых браминов Индостана следует считать истинными изобретателями алгебры».
Клайн: «Геометрия остается основным источником богатой и плодотворной математической интуиции которая в свою очередь, придает еще большие творческие силы математикам. Большинство математиков мыслит геометрическими схемами даже если и следа не остается от этих «строительных» лесов, когда они представляют свой окончательный результат в аналитической форме
Высказывание Платона, что «геометрия приближает разум к истине», все еще остается в силе.
П. Лаплас: «Замечательно, что теория вероятностей, начавшая с изучения игр, возвысилась до важнейших предметов человеческого знания».
«Теория вероятностей есть в сущности не что иное, как здравый смысл, сведенный к исчислению: она заставляет оценивать с точностью то, что справедливо умы чувствуют как бы инстинктом, часто не умея отдавать себе в этом отчета.
А. Эйнштейн: «Как бы машина хорошо ни работала, она может решать все требуемые от нее задачи, но она никогда не придумает ни одной».
Н. Винер: «Чтобы поставить машине задачу, нужно многое знать. Ценность
вычислительной машины зависит только от того, сколь разумным способом будет использовать ее человек».
«Предоставьте же человеку и машине присущие им сферы действий: человеку - человеческое; вычислительной машине - машинное».
Чему учит математика
П.С. Александров, русский математик начала века сказал: «В моральном плане математика учит нас строгому отношению к тому, что утверждается в качестве истины, что выдвигается в качестве аргумента или высказывается как доказательство. Математика требует ясности понятий и утверждений и не терпит ни тумана, ни бездоказательных заявлений».
«Хорошая музыка – "дар божественных звучаний", - она строится со строгой
выдержанностью формы. В фугах Баха, как в алгоритме, как в формуле, заключена строжайшая последовательность. В этой строгости – существенный источник их впечатляющей силы. Так и в строгой последовательности математических строений есть своя внутренняя музыка, своя красота - жар холодных формул. Но как понимание структуры музыки требует музыкальной культуры, так и переживание красоты математики требует культуры математической».
Остроградский считал, что цифры в математике играют самую ничтожную, самую последнюю роль. Это - высшая философская наука, наука величайших поэтов. Многое из математики не остается в памяти, но когда поймешь ее, тогда легко при случае вспомнишь забытое. «Математика - это то, посредством чего люди управляются природой и собой. Необходимость специальных способностей для изучения и понимания математики часто преувеличивают».