Составление учебного кроссворда по материалам курс «Человек и его потребности».

Кроссворд учебный должен тематически отражать материал, изучаемый в курсе «человек и его потребности» и содержать не менее 20 определений. Определения должны быть сформулированы не в общем виде (Как например «Мыслитель античности»), а содержать основную суть взглядов мыслителя или четкое определение какого-либо понятия (например, «Мыслитель античности, который составил первую классификацию потребностей»).

Кроссворд должен содержать следующие разделы: страница с определениями, незаполненный вариант, заполненный вариант.

Критерии оценки: правильная орфография; содержательность, четкость формулировок; аккуратное и эстетичное исполнение; соответствие тематике курса «Человек и его потребности».

Приложение 2.

Индивидуальное задание 2.

Глоссарий.

Составить глоссарий по материалам курса «Человек и его потребности», содержащий не менее 30 терминов.

Приложение 3.

Темы рефератов.

1. Сложность человека и его потребностей.

2. Потребность в собственности. Собственность и власть.

3. Проблема человека и его потребностей в немецкой классической философии.

4. Ницше, Кьеркегор об иррациональных способностях, силах и потребностях человека.

5. Потребности социальных групп, классов и общества.

6. Динамический характер потребностей. Основные факторы, влияющие на процесс формирования новых потребностей человека.

7. Психологическая теория деятельности А.Н.Леонтьева.

8. Творчество как потребность и вид деятельности.

9. Игра как вид деятельности.

10. Рекреация как потребность и вид деятельности.

11. Роль сервисной деятельности в удовлетворении потребностей человека.

12. Б.Г. Ананьев об индивидуальности как сложной структуре внутреннего мира.

13. Концепция «человековедения» Б.Г.Ананьева.

14. Роль природных и социальных факторов в формировании человека.

15. Роль социальных институтов в формировании социальных потребностей человека.

16. Воздействие рекламы на потребности человека.

17. Взгляд на человека и его потребности в концепции Э.Фромма.

18. Взгляд на человека и его потребности в концепции В.Франкла.

19. Соотношение понятий «индивид», «личность», «индивидуальность» в современной науке.

20. Потребности и система ценностей.

21. Теория престижного поведения Т.Веблена.

22. Проблема мотивации в психоаналитических теориях.

23. Проблема мотивации в гуманистических теориях личности.

24. Мода и ее влияние на поведение потребителя.

25. Способности и задатки.

26. Социализация.

27. Современные теории мотивации.

28. Воздействие рекламы на потребности человека.

29. Эволюция концепций человека в истории философской мысли.

30. Идеал человека в эпоху Просвещения.

31. Роль природных и социальных факторов в формировании человека.

32. Становление личности в процессе индивидуального развития, путем усвоения общественного опыта.

33. Творчество – проявление индивидуальности.

34. Общение как потребность. Феномен одиночества.

35. Индивидуальные психофизиологические особенности человека как основа запросов и потребностей.

36. Представление о человеке в различные эпохи.

37. Различие типов человеческой деятельности в культурах Востока и Запада.

38. Конфликт мотивов.

39. Немотивированное поведение.

40. Мотивационная структура личности.

41. Индивидуальные потребности в контексте общекультурных ценностей и норм.

42. Эстетическая потребность как побудительное начало создания и освоения эстетических ценностей.

43. Этапы художественного творчества.

44. Типы потребителей в отношении принятия инноваций. Отношение человека к инновациям.

45. Роль социальных институтов в формировании потребностей человека.

46. Консьюмеризм. Образы потребителя. Потребитель будущего.

47. Потребитель в контексте его окружения; сегментация рынка.

48. Роль рекламы и пропаганды в конструировании социальной реальности и формировании псевдопотребностей.

49. Иметь или быть? Проблемы и перспективы общества потребления.