- •Федеральное агентство по образованию
- •Государственное образовательное учреждение
- •Высшего профессионального образования
- •«Иркутский государственный университет»
- •Факультет Сервиса и рекламы
- •Человек и его потребности
- •2.Распределение часов по темам и видам работ
- •3.Содержание программы
- •3.1 Общее
- •Тема 1. Проблема потребностей и ее значение в человекознании
- •Тема 2. Представление о человеке как о социально-природном существе
- •Тема 3. Развитие представлений о потребностях человека в истории философии (античность – XIX век)
- •Тема 4. Развитие представлений о потребностях человека в истории экономических учений
- •Тема 5. Основные подходы к проблеме человека и его потребностей у мыслителей хх века
- •Тема 6. Взгляд на проблему потребностей человека в рамках психологической теории деятельности а.Н.Леонтьева
- •Тема 7. Эмоции и личностные смыслы как индикатор состояния потребностей и мотивов
- •Тема 8. Основные подходы к классификации потребностей
- •Тема 9. Характеристика основных групп потребностей
- •Тема 10. Феномен культуры, ее роль в человеческой жизнедеятельности
- •Тема 11. Динамика человеческих потребностей
- •Тема 12. Сервис и его роль в удовлетворении человеческих потребностей
- •3.2 Темы семинарских занятий
- •3.3 Тематика заданий для самостоятельной работы
- •Составление учебного кроссворда по материалам курс «Человек и его потребности».
- •3.4 Примерный список вопросов к зачету
- •4. Формы промежуточного и итогового контроля:
- •Распределение зачетных единиц по видам работ
- •Составление учебного кроссворда по материалам курс «Человек и его потребности».
- •5. Учебно-методическое обеспечение курса
3.Содержание программы
3.1 Общее
Тема 1. Проблема потребностей и ее значение в человекознании
Актуальность и практическая значимость изучения проблемы потребностей.
Потребности и условия жизни человека. Сложность человека и его потребностей. Потребности и деятельность человека. Человеческие потребности и общественные интересы. Учение о потребностях и мировоззрение. Проблема соотношения социального и биологического в обществе с точки зрения теории потребностей. Проблема природы потребностей и воздействия на них. Учение о потребностях и вопрос о смысле человеческого существования.
Основные понятия теории потребностей: потребность, нужда, желание, прихоть, стремление, влечение, интерес, ценность, система ценностей.
Тема 2. Представление о человеке как о социально-природном существе
Дуализм природы человека. Комплексный подход к исследованию человека как целостности. Человек как социально-природное существо. Роль природной и социальной среды в формировании потребностей человека. Роль наследственности и среды в формировании индивида и его потребностей. Понятие генотипа и фенотипа. Психические, поведенческие, адаптационные новообразования, выделяющие человека из многообразия животного мира. Сознание как форма отражения предметной действительности. Высшие психические функции. Принципиальные отличия адаптационных возможностей человека. Культура как форма закрепления и передачи опыта. Деятельность как особая форма поведения человека.
Соотношение понятий «человек», «индивид», «личность» в современной науке. Значение понятий «индивид», «личность», «индивидуальность» в решении проблемы потребностей. Становление личности в процессе индивидуального развития, путем усвоения общественного опыта. Структура личности. Концепция «человековедения» академика Б.Г.Ананьева. Б.Г.Ананьев об индивидуальности как сложной структуре внутреннего мира.
Тема 3. Развитие представлений о потребностях человека в истории философии (античность – XIX век)
Философы Античности о человеческих потребностях (Гераклит, Демокрит, Ксенофонт, Аристотель, Платон, Сократ, Эпикур, Диоген, Протагор).
Средневековые философы – теологи Августин, Фома Аквинский. Теоцентризм.
Гуманизм эпохи Возрождения (XIV-XVI вв.): Данте Алигьери, Франческо Петрарка, Джованни Боккаччо. Поздние гуманисты: «Утопия» Томаса Мора, идеи Макиавелли.
Философы Нового Времени и Просвещения о природе и сущности потребностей. Новое Время (Б.Паскаль, Р.Декарт, Ф.Бэкон, Т.Гоббс, этическое учение Д.Локка). Просветители второй половины XVIII века (Монтескье, Вольтер, Руссо, П.Гольбах). Теории естественного права и общественного договора.
Концепции человека и его потребностей в философии XIX в. Немецкая классическая философия и вопросы потребностей (И.Кант, идеалистическая философия Гегеля, Людвиг Фейербах: содержание и функции потребностей). К.Маркс. Эволюционная теория Ч.Дарвина. «Философия жизни» А.Шопенгауэра о потребностях человека.
Русские мыслители о потребностях человека (М.В.Ломоносов, Н.Г.Чернышевский и др.).
Тема 4. Развитие представлений о потребностях человека в истории экономических учений
Особенности экономического подхода к проблеме потребностей. Классическая политэкономия о потребностях и потреблении. (А.Смит, Д.Рикардо). Маржинальная экономическая теория (К.Менгера, У.Джевонса, Л.Вальраса). Институциональное направление экономической науки. Теория престижного (демонстративного) потребления (Т.Веблен). Экономическое развитие общества и основные типы потребления (Гелбрейт, Тоффлер).