- •Федеральное агентство по образованию
- •Государственное образовательное учреждение
- •Высшего профессионального образования
- •«Иркутский государственный университет»
- •Факультет Сервиса и рекламы
- •Человек и его потребности
- •2.Распределение часов по темам и видам работ
- •3.Содержание программы
- •3.1 Общее
- •Тема 1. Проблема потребностей и ее значение в человекознании
- •Тема 2. Представление о человеке как о социально-природном существе
- •Тема 3. Развитие представлений о потребностях человека в истории философии (античность – XIX век)
- •Тема 4. Развитие представлений о потребностях человека в истории экономических учений
- •Тема 5. Основные подходы к проблеме человека и его потребностей у мыслителей хх века
- •Тема 6. Взгляд на проблему потребностей человека в рамках психологической теории деятельности а.Н.Леонтьева
- •Тема 7. Эмоции и личностные смыслы как индикатор состояния потребностей и мотивов
- •Тема 8. Основные подходы к классификации потребностей
- •Тема 9. Характеристика основных групп потребностей
- •Тема 10. Феномен культуры, ее роль в человеческой жизнедеятельности
- •Тема 11. Динамика человеческих потребностей
- •Тема 12. Сервис и его роль в удовлетворении человеческих потребностей
- •3.2 Темы семинарских занятий
- •3.3 Тематика заданий для самостоятельной работы
- •Составление учебного кроссворда по материалам курс «Человек и его потребности».
- •3.4 Примерный список вопросов к зачету
- •4. Формы промежуточного и итогового контроля:
- •Распределение зачетных единиц по видам работ
- •Составление учебного кроссворда по материалам курс «Человек и его потребности».
- •5. Учебно-методическое обеспечение курса
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Иркутский государственный университет»
Факультет Сервиса и рекламы
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Человек и его потребности
для студентов 1 курса специальностей 230500 «Социально-культурный сервис и туризм» и 230600 «Домоведение»
Образец Рабочей программы утвержден
на заседании Учебно-методического Совета Иркутского госуниверситета(протокол № 1 от 15 октября 2009 г.)
Председатель УМС, проф. И.Н.Гутник
Иркутск 2009
1.Выписка из Государственного образовательного стандарта.
ОПД.Ф.01 |
Человек и его потребности (Сервисология) Комплексный подход исследования человека как целостности; представление о человеке как социально-природном существе; общности и в то же время различия его социальной сущности и биологической природы. Основные индивидуальные потребности и психофизиологические возможности человека и их связь с социальной активностью. Классические научные идеи духовно-культурной деятельности – философского религиозного, культурного творчества социоприродных измерений человека; индивидуальные психические физиологические особенности человека – основа запросов и потребностей человека; социальная и экономическая зависимость различных видов бытового обслуживания; структура обслуживания с учетом природных и социальных факторов; социоприродные изменения человека и классификация его потребностей, оценка их социальной значимости; методы удовлетворения потребностей сферой сервиса; обеспечение оптимальной инфраструктуры обслуживания с учетом природных и социальных факторов. |
100 |
2.Распределение часов по темам и видам работ
№ |
Темы, разделы |
Всего часов |
Виды подготовки
|
Самост. работа
|
||
Лекции
|
Практические занятия |
Самост.работа студентов |
КСР |
|||
1
|
Проблема потребностей и ее значение в человекознании
|
6 |
2 |
2 |
2 |
|
2 |
Представление о человеке как о социально-природном существе
|
6 |
4 |
0 |
2 |
|
3 |
Развитие представлений о потребностях человека в истории философии (античность – XIX век) |
14 |
4 |
4 |
6 |
|
4 |
Развитие представлений о потребностях человека в истории экономических учений |
12 |
4 |
2 |
6 |
|
5 |
Основные подходы к проблеме человека и его потребностей у мыслителей ХХ века |
14 |
4 |
4 |
6 |
|
6 |
Взгляд на проблему потребностей человека в рамках психологической теории деятельности А.Н.Леонтьева |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
7 |
Эмоции и личностные смыслы как индикатор состояния потребностей и мотивов |
4 |
2 |
0 |
2 |
|
8 |
Основные подходы к классификации потребностей |
10 |
2 |
2 |
6 |
|
9 |
Характеристика основных групп потребностей |
6 |
4 |
0 |
2 |
|
10 |
Феномен культуры, ее роль в человеческой жизнедеятельности |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
11 |
Динамика человеческих потребностей |
6 |
4 |
0 |
2 |
|
12 |
Сервис и его роль в удовлетворении человеческих потребностей |
6 |
2 |
0 |
4 |
|
ВСЕГО (часы) |
|
100 |
36 |
18 |
46 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|