Факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова Лаборатория психологии профессий и конфликта, Кафедра психологии труда и инженерной психологии

«Психология как профессия» Редакционная коллегия:

Базаров Т.Ю., Иванова Е.М., Климов Е.А. (отв. ред), Кузнецова А.С., Носкова О.Г. (отв. ред).

ВВЕДЕНИЕ

       Предисловие. Климов Е.А.

       Проект «Психология как профессия». О. Г. Носкова

Раздел 1. Работа психолога в системе образования и в социальном обслуживании населения

       Практический психолог в детском саду

       Школьный психолог

       Психолог в Доме ребенка

       Психолог-профконсультант в школе

       Психолог районного психологического центра

       Психолог-реабилитолог

       Педагог-психолог в школе (профилактика наркозависимости)

       Преподаватель психологии в общеобразовательной школе

       Преподаватель психологии в вузе

       Психолог-методист

       Социальный работник

       Семейный психолог-консультант

Раздел 2. Работа психолога в здравоохранении

       Клинический нейропсихолог (в клинике нервных болезней)

       Психолог в психиатрической клинике

       Детский нейропсихолог

       Психолог-консультант в службе экстренной психологической помощи — «Телефон доверия»

       Клинический психолог в судебной сексологии

       Психолог в поликлинике МГИМО

       Психолог (психотерапевт, консультант при наркологическом диспансере)

       Психоаналитик

       Гештальт-терапевт

       Психолог-игротерапевт

       Психолог-перинатолог

Раздел 3. Работа психолога в производственных организациях

       Эргономист

       Военный психолог (психолог полка)

       Психолог в гражданской авиации

       Психолог-эксперт (в гражданской авиации)

       Психолог, работающий с персоналом банка

       Психолог железнодорожного депо

       Кадровый консультант (консультант по персоналу)

       Психодиагност в управлении персоналом

       Тренинг-менеджер

       Психолог-консультант (психология менеджмента)

       Организационный психолог (консультант по управлению, оргконсультант)

       Политолог-психолог (политическая психология)

ПРИЛОЖЕНИЯ:

1.     Перечень нормативно-правовых документов, законов, постановлений, рекомендаций регламентирующих труд психолога-практика

2.     Диссертации, защищенные по проблеме «Психология как профессия»

3.     Краткая памятка для составителя статьи по проекту «Профессии Московского университета»

4.     Этические принципы и правила работы психолога. Крылов А.А., Юрьев А.И.

Предисловие

Предлагаемые материалы рассчитаны, прежде всего, на тех, кто обдумывает для себя выбор профессии психолога (или специальности, специализации). А именно, они, надеемся, помогут заинтересованному читателю создать или расширить необходимую в обсуждаемом случае предварительную ориентировку в предметной области и условиях будущей трудовой деятельности.

Тексты не обязательно читать все подряд, можно и, полагаем, небесполезно «выспрашивать» методом выборочного чтения. Кроме того, к данным материалам не нужно относиться как к священной окаменелости. «Все течет, все изменяется» — замечено еще в древности. Некоторые детали упоминаемых здесь перечней учебных дисциплин, содержания образования могут со временем изменяться. Могут преобразоваться и разновидности мест и форм занятости специалистов, условия работы и подобное. Но основные цели и содержание работы психологов, особенности их побуждений, осведомленности, умелости, возможных затруднений — это все же реальности вполне определенные, относительно стабильные.

Материалы собраны и подготовлены к печати в основном студентами-психологами (многими), которые встречались с соответствующими профессионалами, наблюдали их работу, беседовали, консультировались с ними (участники работы указаны в конце каждого текста). Ценно, что представленные описания отображают профессиональный оптимизм студентов, их увлеченность своим делом, уважение к учителям, а также осведомленность в отношении возможных нежелательных вариантов профессионального развития, противопоказаний к выбору данной области труда.

Проведенная студентами многотрудная работа фактически вносит вклад и в научную картину мира профессий. Дело в том, что множество трудовых постов психологов пока еще не определилось, по крайней мере, в нашей стране. Если, положим, будущий зооинженер, инженер-строитель, учитель, программист, концертный исполнитель имеют возможность относительно твердо знать о том, где, что и как они должны и будут делать, то о психологах этого пока не скажешь. Есть даже сребролюбивые люди, не имеющие подчас специального образования, но поименовавшие себя психологами и занимающиеся «снятием порчи», «снятием сглаза» и пр. в расчете на доверчивых людей. Поэтому основанное на фактах представление о деятельности истинных психологов имеет и важное общественное значение.

Статьи сборника взаимно дополняют одна другую. И редколлегия не «причесывала» их под один шаблон. Иногда авторы текстов говорят об «особости» психологии. У представителей других профессий это может вызвать улыбку. Каждая профессия в своем роде «особая». Пусть эта улыбка будет снисходительной, поскольку указанное мнение авторов продиктовано их любовью к своему делу.

Е.А. Климов