- •Федеральное агентство по образованию
- •Государственное образовательное учреждение
- •Высшего профессионального образования
- •«Иркутский государственный университет»
- •Факультет Сервиса и рекламы
- •Человек и его потребности
- •2.Распределение часов по темам и видам работ
- •3.Содержание программы
- •3.1 Общее
- •Тема 1. Проблема потребностей и ее значение в человекознании
- •Тема 2. Представление о человеке как о социально-природном существе
- •Тема 3. Развитие представлений о потребностях человека в истории философии (античность – XIX век)
- •Тема 4. Развитие представлений о потребностях человека в истории экономических учений
- •Тема 5. Основные подходы к проблеме человека и его потребностей у мыслителей хх века
- •Тема 6. Взгляд на проблему потребностей человека в рамках психологической теории деятельности а.Н.Леонтьева
- •Тема 7. Эмоции и личностные смыслы как индикатор состояния потребностей и мотивов
- •Тема 8. Основные подходы к классификации потребностей
- •Тема 9. Характеристика основных групп потребностей
- •Тема 10. Феномен культуры, ее роль в человеческой жизнедеятельности
- •Тема 11. Динамика человеческих потребностей
- •Тема 12. Сервис и его роль в удовлетворении человеческих потребностей
- •3.2 Темы семинарских занятий
- •3.3 Тематика заданий для самостоятельной работы
- •Составление учебного кроссворда по материалам курс «Человек и его потребности».
- •3.4 Примерный список вопросов к зачету
- •4. Формы промежуточного и итогового контроля:
- •Распределение зачетных единиц по видам работ
- •Составление учебного кроссворда по материалам курс «Человек и его потребности».
- •5. Учебно-методическое обеспечение курса
Тема 5. Основные подходы к проблеме человека и его потребностей у мыслителей хх века
«Русский космизм» (Вернадский, Циолковский). Учение об условнорефлекторной деятельности русского физиолога И.Павлова. Решение проблемы мотивации в рамках бихевиоризма (Уотсон, Толмен, Скиннер, Бандура). Психоаналитические теории мотивации (З.Фрейд). Экзистенциалисты о природе человека, его проблемах в соременном мире. Концепция человека и его потребностей в концепции гуманистического психоанализа Э.Фромма). Мотивация человека в гуманистических теориях личности (А.Маслоу, К.Роджерс, В.Франкл)
Тема 6. Взгляд на проблему потребностей человека в рамках психологической теории деятельности а.Н.Леонтьева
Понятие деятельности. Деятельность как процесс удовлетворения потребностей. Принципиальные отличия деятельности человека от активности животных. Продуктивный характер человеческой деятельности. Деятельность как процесс формирования новых потребностей. Задатки и способности как фактор успешности и результат деятельности. Содержание деятельности. Структура человеческой деятельности. Субъект и объект деятельности. Определение потребности и мотива в психологической теории деятельности. Полимотивированность деятельности. Ведущие мотивы и мотивы-стимулы. Цель деятельности. Продукт деятельности. Виды деятельности. Труд, ученье, общение, познание, игра, рекреация, досуг, творчество как виды деятельности.
Тема 7. Эмоции и личностные смыслы как индикатор состояния потребностей и мотивов
Понятие эмоционального состояния. Эмоции, настроение, аффекты. Понятие личностного смысла. Связь эмоций и потребностей человека.
Тема 8. Основные подходы к классификации потребностей
Проблема классификации потребностей. Философские классификации потребностей. Биологические и социальные потребности. Материальные и духовные. Индивидуальные и общественные потребности. Рутинные и творческие. Проблема разумности потребностей.
Классификации потребностей в психоаналитических концепциях личности (З.Фрейд). Классификация потребностей Г.Мюррея. Классификация У.Макдауголла. Теория потребностей Макклеланда. Структура потребностей в гуманистических теориях личности (А.Маслоу, Э.Фромм).
Отечественные подходы к классификации потребностей. Классификация потребностей по Симонову П.В. Структура потребностей по Каверину С.Б.
Сравнительный анализ различных подходов к классификации потребностей.
Тема 9. Характеристика основных групп потребностей
Основные потребности человека. Физиологические (витальные) потребности. Жизненно важные потребности организма (в пище, сне, микроэлементах, определенной температуре тела и среды, внешних раздражителях). Сексуальные потребности.
Рекреационные потребности человека. Представление о рекреационных потребностях.
Потребность в безопасности (физической и социальной).
Социальные потребности. Потребность в эмоциональных контактах. Потребность в любви и принадлежности. Потребность в общении, самоутверждении в коллективе, в обществе. Потребность в уважении. Потребность в обретении власти.
Потребность в достижении и избегании неудач.
Информационные потребности.
Потребность в самоактуализации. Критерии самоактуализирующейся личности по Маслоу.
Потребность в смысле жизни. Проблема жизни и смерти через потребности человека. Проблема смысла жизни.
Тема 10. Феномен культуры, ее роль в человеческой жизнедеятельности
Понятие культуры, субкультуры, контркультуры. Структурные компоненты культуры: ценности, нормы, знания, символы, санкции. Механизмы действия культуры. Социализация как процесс приобретения индивидом социальных качеств. Интериоризация. «Культурный шок».
Мода как социальная норма. Фазы движения моды. Типология потребителей моды.