- •Билет №1 Объем и содержание понятия. Отношения между понятиями.
- •Отношение рода и вида между понятиями:
- •Билет №2 Объем и содержание понятия. Определение понятий
- •Билет №3 Математические предложения. Высказывания и высказывательные формы Математические предложения
- •Билет №4 Математические предложения. Конъюнкция и дизъюнкция высказываний Математические предложения
- •Билет №5 Математические предложения Конъюнкция и дизъюнкция высказывательных форм Математические предложения
- •Билет №6 Математические предложения. Отрицание высказывании и высказывательных форм Математические предложения
- •Билет №7 Математические предложения. Отношения следования и равносильности между предложениями Математические предложения
- •Билет №8 Математические предложения. Структура теоремы. Виды теорем. Математические предложения
- •Виды теорем:
- •Билет №9 Математическое доказательство. Умозаключение и их виды Математическое доказательство
- •Билет №10 Математическое доказательство. Способы математического доказательства Математическое доказательство
- •Косвенное доказательство: метод от противного
- •Билет №11 Элементы теории множеств. Понятие множества и элемента множества
- •Билет №12 Элементы теории множеств Пересечение и объединение множеств
- •Билет №13 Элементы теории множеств Вычитание множеств и дополнение множества
- •Дополнение множеств
- •Билет №14 Элементы теории множеств Число элементов в декартовом произведении конечных множеств
- •Билет №15 Элементы теории множеств. Соответствия между элементами двух множест
- •Взаимно однозначные соответствия
- •Билет 16 Элементы теории множеств отношения между элементами одного множества
- •Билет № 17 Понятие величины и ее измерение
- •Основные положения однородных величин:
- •Билет № 19 Этапы развития понятий натурального числа и нуля
- •Билет № 20 Аксиоматическое построение вычитание и деление.
- •Билет 21 Делимость натуральных чисел
- •Признаки делимости:
- •Теоретико-множественный смысл суммы.
- •Теоретико-множественный смысл разности:
- •Теоретико-множественный смысл произведения.
- •Билет 23 Системы счисления
- •Алгоритм вычитания Вычитание основывается на:
- •Правила вычетания:
- •Алгоритм умножения:
- •Правила умножения:
- •Алгоритм деления.
- •Билет 24 Понятие текстовой задачи и процесса ее решения
- •Билет № 25 Методы и способы решения текстовых задач
- •2 Способ
- •Выделяются три этапа:
- •Билет №26 Комбинаторные задачи и их решение
- •Билет №27 Из истории развития геометрии
- •Билет №28 Основные свойства геометрических фигур на плоскости и в пространстве
- •Параллельные и перпендикулярные прямые.
- •Треугольники
- •Четырехугольники
- •Многоугольники
- •Окружность
- •Билет№29 Этапы решения задачи на построение
- •Понятие площади фигуры и ее измерение.
- •Билет № 31 Аксиоматическое построение сложение и умножение.
Билет № 25 Методы и способы решения текстовых задач
Текстовая задача – это словесная модель некоторого явления.
Основным методом решения текстовых задач являются АРИФМЕТИЧЕСКИЙ и АЛГЕОБРАИЧЕСКИЙ.
Решить задачу арифметическим методом – это значит найти ответ на требование задачи посредством выполнения арифметических действий над числами.
Одну и ту же задачу можно решить различными арифметическими способами.
Пример: Сшили 3 платья, расходуя на каждое по 4 метра ткани. Сколько кофт можно было сшить из этой ткани, если расходавать на одну кофту 2 метра?
1 способ:
1)4*3=12(м.) – столько было ткани
2)12:2=6(кофт) – столько кофт можно сшить из 12 метров.
2 Способ
1)4:2=2(раза) во столько раз больше идет ткани на платье, чнм на кофту
2)3*2=6(кофт) столько кофт можно сшить.
Алгебраическим методом-это значит найти ответ на требование задачи, составив и решив уравнение или систему уравнений.
Если для одной и той же задачи можно составит несколько уравнений, это значит, что задачу можно решить различными алгебраическими способами.
Пример: Сколько массы шерсти было израсходовано на шапку, шарф и свитер.
1)х-шапка, (х+100)-шарф,((х+100)+((х+100)+400)=1200
2) х-шарф,(х-100) шапка, (х+400) свитер
х+(х-100)+(х+400)=1200
3)х-свитер, (х-400)шарф, (х-400-100) шапка
х+(х-400)+(х-500)=1200
Решение любой задачи –процесс сложной умственной деятельности.
Основные этапы для решения задач:
-
Анализ задачи (О чем задача, что требунтся найти в задаче, Что обозначают те или слова в тексте задачи, что в задаче неизвестно, что является искомым)
-
Поиск плана решения задачи
-
Осуществление плана решения задачи
-
Проверка решения задачи
Анализ задачи-это нужно понять в целом ситуацию, описанную в задаче;выделить условия и требования;назвать известные и искомые объекты, выделить все зависимости между ними.
Анализ задачи всегда направлен на ее требования
Поиск плана решения задачи – установить связь между данными и исходными объектами, наметить последовательность действий.
Рлан решения задачи – это лишь идея решения, его замысел. Может случиться, что найденная идея неверна. Тогда нужно вновь возвращаться к анализу задачи.
Осуществление плана решения задачи- найти ответ на требование задачи, выполнив все действия в соответствии с планом.
Для текстовых задач, решаемых арифметическим способом, используются приемы:
-
Запись по действиям( с пояснением)
-
Запись в виде выражений
Проверка решения задачи – установить правильность или ошибочность выполнения решения.(установление соостветствия между результатом и условиями задачи илирешить задачу другим способом)
Вообще чтобы решать такие задачи нужно построить математическую модель – это описание какого-либо реального процесса на языке математических понятий, формул и отношений.
Выделяются три этапа:
-
Перевод условий задачи на математический язык(выделяются необходимые данные)
-
Внутримодельное решение (нахождения значения выражения)
-
Интерпритация(перевод полученного решения на тот язык, на котором была сформулирована исходная задача)